课堂观察记录2.docx

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1、课堂观察记录表单学科数学年级四年级 教材版本人教版课题小数的大小比较 观察视角一、教什么观察者：   周金凤      观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 目标紧扣大纲，符合学生的认知结构。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 注重学生的个体差异，分层次教学。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？通过不同的小数大小比较的方法，提醒学生具体问题具体分析。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 学生都能运用数学语言描述，体现的数学的本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并

2、辨析？ 讲授部分有些多。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 充分利用教材和多媒体技术。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 引导很巧妙很细致。补充视点： 基本达到了教学目标，学生基本掌握的比较小数大小的方法。教学改进建议： 教师应给学生充分的空间，在学生讲解不确切时应加以引导，使其描述更加确切，时间把握不太精确。