今天我们怎样做教育 (3).doc

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1、今天我们怎样做教师　　教师是普通人，但从事着神圣的事业——教书育人。慢慢地，学生成长为家庭的支柱、社会的栋梁，而我们也不断地获得知识，增长智慧。我们付出爱，也得到更多的爱；我们对学生予以理解，就会赢得更多的理解。我想，这就是做教师最大的成就和幸福。　　有时教师会以“传道、授业、解惑”角色定位自己，把“成人化的思维方式强加于学生”，常用权威性语言教育孩子，从而压制了他们的独立人格。这种教育方式很可能让富有灵气的孩子成为机械的读书者，没有了自由徜徉的天空。　　我常常反思自己的教育教学方式是否合乎学生的发展，是否可以

2、帮助他们寻找自由徜徉的天空又不失学习的乐趣。我觉得教师应该还学生以自然、质朴、宽厚；尽量亲近学生、关怀学生、宽容学生、欣赏学生，给他们以自由发展的空间，允许他们出现这样那样的差错，并帮助他们去纠错，让他们感受学习的乐趣。　　在新课改的环境中，教师所要做的是让他们的心灵在潜移默化中自由成长；让他们充分伸展情感、思维与想象的翅膀，接受人类文化精神的熏陶；让他们逐渐打开心灵之门，发现世界、认识世界、理解世界；让他们拥有健康、活泼、充实、自信。　　今天的我正在宁静的校园，带着激情与梦想和学生们一起享受教育的宁静与自由，

3、倾听学生心灵深处的细微震颤。我努力让自己在实践中多一点朴实与平凡，多一点勤奋与实干，多一点清醒和自觉，努力让教育成为师生共同依恋和自由徜徉的港湾。