苏教版五年级下学期水平综合复习语文期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期水平综合复习语文期末试卷（chéngshèng）松散______（sǎnsàn）时间：90分钟满分：100分应和______（hèhé）师傅______（fùfu）御______寒（yùyì）班级___________姓名_____________成绩_________5.下列划线词语运用不恰当的一项是（）A.我们两个互相关心，互相帮助，形同陌路。B.放学后下一、基础练习(40分)1.我会根据拼音写词语。páoxioàèhàodùjìchàzǐyānhóng________________________jìmòg

2、ānjúdǎogàoliǎnshēngbǐngqì________________________2.给下列生字注音并组词。漂当处似______（______）______（______）______（______）______（起了大雨，我因为没有带伞而发愁。小明把伞借给了我，真是雪中送炭啊。C.小姑娘情不自禁地流下了眼泪。D.双休日，妈妈答应我，只要我认真完成作业，剩下的时间就可以随心所欲地玩了。6.课内知识填空。①《望月》一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默

3、写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）______。②你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：______。③古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际）一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是______。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：______；______（______）______（______）______（______）______（______）杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：______。

4、3.比一比，再组词。7.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。作为组谣______刑______嫌______薯______脾长，你打算劝说他改掉这个缺点。以下劝说的话中最得体的一句______是（）遥______型______谦______署______碑______4.选择正确的读音。A.你太自私自利，净拖咱们组后退。你再这样我就告诉老师了！B.你参加了大扫除，我就把游戏机借你玩。C.劳动是时辰______（chénchénɡ）盛______饭我们的义务，也是我们的责任。来，我陪你一起干！D.你看你1/3都胖成什么儿了

5、，减减肥啦。8.我最______的一个人。写一个人，通具体事例来表你他的感激、佩、念、愧疚⋯⋯先想好写，写他（她）的什么事，然后在横上填上合适的。要求：表达真情感，句通。9.根据文内容填空1.（1）来黄昏后，______2.（2）怪生五雨都，______3.（3）大儿豆______，中儿正______。最喜小儿______，溪______。三首分描写了作者童年______，表了作者喜______。4.（4）《再了，人》一中那么多朝人民前来送行，什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？10.用自己的下面句子的意思。草横野六七里，笛弄晚三四声

6、。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.下文，回答再了，人！再了，的土地！列呀，慢一点儿开，我再看一眼朝的人，让我在曾洒血的土地上再停留片刻。再了，人！我的心永跟你在一起。1.（1）段文字自文______，“人”是指______；“我”是指______。“的土地”在文中具体指______。2.（2）从框中的中，我可以体会到______。3.（3）从“我的心永跟你在一起。”句体会到______。13.文《水》段，回答。下雨天是村子里每个人都

7、期盼的日子。那候，家家都建有水窖，用来在下雨天水，以今后很一段使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳，大呼小叫，尽情地享受水我的摸与清凉，仰起，大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人个也加入到了洗澡的行列里来，只是他没有我的无遮无——男人穿着短，女人穿着衣。：文运用了什么写法？什么写？14.古《出塞》，文学常填空王昌(698—756），字______，河晋阳（今山西太原）人。2/3______著名塞人，后人誉______。三、写作(30分)15.每个人都有自己的特点，如：

8、炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好法，能歌善舞⋯⋯本次作文就写一个个性明的人物吧！运用学的描写人物的方法，通具体事例展人物的特点。目自，400字左右。3/3