四数学导学案.doc

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1、黄岗中心小学2013—2014学年度第二学期导学案集体备课活页学科：数学年级：四年级主备人：曾元华执教人：时间：学习内容认识折线统计图课时第一课时课型新授课教材分析本单元主要教学简单的折线统计图。 本单元是在学生已经认识了统计表和简单的条形统计图的基础上学习的。学习目标1．使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活。 2. 使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决问题，使学生的统计知识得到提高。教学重点认识折线统计图的特点。教学难点根据折线统计图提出问题

2、，解决问题。教学准备多媒体课件例1教学挂图。学生活动预设备注（我的思考）一、自主学习1、教师出示参观科技展人数统计表，指导学生完条形统计图。 2、引导学生说出完成统计图注意事项。 ①必须有标题名称，名称中要简要明了地说出内容和地点，标题下要注明统计内容的时间。 ②横轴、纵轴表示什么要标清楚。 3、根据这个(教材108页图)条形统计图能发现哪些信息？ 4、除了会完成条形统计图，还有其它画统计图的方法。 二、探究展示。今天来学习一种新的统计图---折线统计图 1、观察109页折线统计图。 2、启以引导：看看这幅统计图与条形统

3、计图有什么不同，同桌交流。 3、讲解折线统计图画法。 4、折线统计图与条形统计图有什么相同点和不同点？ 三、反馈测评1、完成课本练习十九第一题。2、学生独立思考解答。3、小组交流汇报，教师指导。4、谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（教师要适当补充总5、教材“练习三”3题学习简单的折线统计图，有利于学生采用恰当的统计形式表达数据，更好地反映数据特征，也有利于进一步学习稍复杂的统计图。 例１让学生认识折线统计图及其结构，感受折线统计图不仅能反映数量的多少，还能更清楚地看出数量的增减变化情况的特点。教学反思：黄岗中心

4、小学2013—2014学年度第二学期导学案集体备课活页学科：数学____年级：_四主备人曾元华执教人：时间：____学习内容制作折线统计图课时第二课时课型新授课教材分析学习简单的折线统计图，有利于学生采用恰当的统计形式表达数据，更好地反映数据特征，也有利于进一步学习稍复杂的统计图。学习目标1、让学生在认识折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用； 2.学生会制成折线统计图，能根据数据的变化进行合理分析。教学重点学生学会制成折线统计图。教学难点根据折线统计图提出问题，解决问题。教学准备教师：多媒体课件学生:

5、例2教学挂图。学生活动预设备注（我的思考）一、自主学习1、教师先演示其中一个数据的画法。 2、学生动手画其他数据。 分为两个层次动手实践：第一层次为学生练习2分钟，教师将巡视发现的问题组织学生分析，再推进第二个层次的练习。3让学生根据折线统计图说说发现了哪些信息？ 4、小组交流作品，欣赏折线统计图。二、探究展示1、解决以下问题：陈东几岁到几岁长得最快？（师小结：折线中线段最长的那条就是长得最快的那段时间，也可以通过计算所有差值得出结果。）长了多少厘米？是怎么发现的？陈东115厘米时几岁？ 25岁半时陈东身高大约多少？ 预

6、测陈东11岁时身高大约是多少厘米？ 2、教师引导学生从前几年身高的增长情况来合理推测：陈东身高的发展趋势。三、反馈测评1、完成书中P111的做一做； 教师巡视指导2、谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（教师要适当补充总结。1、引导学生看统计表，说一说得到哪些信息，想提什么问1.学生独立完成折线统计图。 2、学生根据老师提供的‘陈东0~10的身高统计表’内的数据，独立完成陈东0~10题的身高统计表折线统计图’。教学反思：黄岗中心小学2013—2014学年度第二学期导学案集体备课活页学科：___数学年级：_四_主备人

7、：曾元华执教人：时间：____学习内容折线统计图的练习课⑴课时第三课时课型练习课教材分析学习简单的折线统计图，有利于学生采用恰当的统计形式表达数据，更好地反映数据特征，也有利于进一步学习稍复杂的统计图。本单元是在学生已经认识了统计表和简单的条形统计图的基础上学习的。学习目标1 、通过读折线统计图和画折线统计图，进一步熟悉折线统计图，学会用折线统计图表示数据，加深对折线统计图特点的认识。 2. 能根据折线统计图提供的信息对事物的发展趋势作出简单的判断和预测。教学重点学会用折线统计图表示数据教学难点根据折线统计图提出问题，解

8、决问题并作出预测。教学准备教师：多媒体课件学生:折线统计图学生活动预设备注（我的思考）一、自主学习1、练习112页第2题     ⑴让学生根据统计图提供的数据独立完成统计图。 ①说说每一次小格表示的数量是多少元？ ②准确描出各点③用线段将各点顺次连接起来。 (教师强调：要按点的先后顺序依稀连接起来。)   ⑵思考：我