惹事大王转变记.doc

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1、惹事大王转变记江苏省海安县第二实验幼儿园朱云崔洋是一名大班小男孩，长得白白净净，挺可爱的，可我们很快发现，他是一个不省事的孩子。集体活动中不遵守活动的规则，自由活动时小朋友常来打小报告：崔洋爬窗台了，崔洋打人了，崔洋把小朋友的衣服弄湿了等等。经我们了解，他妈妈出国打工，父亲忙于工作，没时间管他，从小由奶奶看管。老人对他百依百顺。所有，养成他好动调皮、不懂规矩、爱惹事的坏毛病。大家不请我玩晨间活动时，孩子们高兴地在玩“贴人”的游戏。大家你追我赶，快被追上时就灵巧地找一个朋友贴在他的身前，换人后游戏继

2、续进行，大家别提有多开心了。这时，发现崔洋小朋友却蹲下身子，在伤心地哭泣着，我立即赶过去询问原因。崔洋小声地说：“大家不请我玩。”是啊，没有朋友邀请自己玩，那有多孤独；自己喜欢玩的游戏不能玩，那有多痛苦。我的心中不觉有了丝丝酸楚。晨间谈话我们围绕“为什么不和崔洋玩”展开了讨论。首先，我想听听孩子们的意见。张梦欣讲：“自由活动时，崔洋经常用脚拦在过道上，不让我回到座位上，我不愿和他玩。”张政说：“崔洋把我的衣服藏到床下，害得我起床时找了好久。我不想和他玩”。陈阳称：“崔洋经常惹老师生气，大家都不喜欢

3、他，所以我也不肯和他玩。”孩子们翻起了老账。那你们都请谁和你一起玩呢？大家一致反映乐意和班上的成绩好、守纪律的孩子玩。崔洋也表示：“同学们不请我玩，因为我平时老欺负他们。”原来崔洋平时太霸道，班上弱小的女孩惧怕他，平时受他欺负的幼儿讨厌他，还有一部分幼儿“从众”心里跟着也不喜欢他。在这次晨间活动中，崔洋被同伴的排斥显然是无辜的。孩子的伤心哭泣，表明他孤独无助。我觉得作为老师不能漠然甚至放弃，应该给他更多的关注。我强行指派两名幼儿做他的好朋友，自由活动时和他一起玩。但老师的干扰是治表不治本。老师在与

4、不在时两个样。要让同学们从心里接纳他，还需要采取一些办法。长善而救其失古语有云：“教者也，‘数其一过，不如奖其一长’长善而救其失也。”午餐时，崔洋小朋友吃饭吃得既快又好，吃好后，总是一手拿碗一手拿抹布，给小朋友擦桌子，将掉在桌子上的饭菜擦到碗里。崔洋忙前忙后，把桌子擦得干干净净。我立即奖励他一个小红点，夸奖他是一个爱劳动的好孩子。并推选他为班上的值日生。崔洋知道：值日生可是自己最喜欢担当的。要做好值日生，自己首先带头遵守纪律，就要改变自己过去不遵守纪律的做法。不能再调皮捣蛋。午睡起床后，小朋友陆续

5、进入教室，坐下来喝水和看电视。杨春小朋友还没有来，小椅到在地上已经很久。张梦欣从上面跨过去走上了座位，高伟杰看了看也从上面跨了过去，有五个老师认为的好孩子都没帮忙扶起小椅。坐在最前面的崔洋看见了，赶紧将小椅扶正摆到桌边。我马上询问崔洋，不是你的小椅，你为什么要将小椅扶起来呢？“小朋友不注意会被小椅拌倒的。”多善良的直白的回答。我高兴地告诉他：“这个做得不错，这样下去，你一定会很棒的”果然，崔洋就像老师话语的反应器一样，上课时注意力集中了，和同学的摩擦少了，同学们也乐意和他交往了。快乐游戏，强化行为

6、孩子良好的行为习惯的养成需一个长期强化、巩固的过程。游戏是孩子最基本的活动，“肯德基”游戏中角色的扮演，给孩子提供了互动和学习的机会。提高了孩子的社会能力，刺激了幼儿最佳表现的机会。今天，崔洋担当的是收银员。他在有礼貌地和顾客打招呼，语气温和地向顾客介绍食品的价格。请大家点清钱的数目，保管好自己的钱物。他提醒顾客，购物时要排队，不许插队。在游戏中，客气、商量的话语多了，无礼、霸道的行为无影无踪。生日的震撼班上经常有小朋友带蛋糕来园和班上的孩子一起过生日。我从崔洋的档案袋中了解到他的生日日期。在这一

7、天，我早早准备好蛋糕和小红点，我邀请班上的全体小朋友为崔洋举办生日聚会。聚会前，我神秘地变出一只大蛋糕，小朋友见到蛋糕后，都悄悄在问，今天谁过生日？我邀请崔洋走到大家面前，并在他额前贴上一个红点。班上的智多星陈阳探测说：“崔洋，今天是你的生日吗？”他摇摇头说：“我不知道。”我大声地宣布，今天我们全班小朋友为崔洋举办生日聚会。并请每个小朋友对崔洋说一句祝福的话。同学们，有的祝他生日快乐，有的祝他学习进步；还有的祝他每天都得到老师和小朋友的夸奖。崔洋感动得几次掉下了眼泪。同班的老师还为他摄像，让他把快

8、乐带回家和家人分享。在和妈妈的通话时，他说：“这是他过得最开心的生日，也是最难忘的。”从此，崔洋进步真大，他和以前判若两人。