教案圆柱的表面积.doc

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1、第二周第二课时　　　　　设计者：课　题圆柱的表面积教　学目　的1、使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。2、在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。重　点难　点关　键：表面积的计算：侧面积的含义与侧面积的计算方法：利用教具，学具演示，弄清侧面积与圆的关系步　骤师生双边活动个体设计一、学前准备1、只列式不计算（1）圆的半径是5厘米，周长是多少，面积是多少？（2）圆的直径是3分米，周长是多少？面积是多少？2、长方形的面积公式是什么？3、圆柱体的特征。二、探索新知1、揭示课题：今天我们一起来学习圆柱表面积的计算（教师板书课题）2、教学（例3

2、）（1）你知道圆柱的表面积指的是什么吗？同时让学生拿着圆柱摸一摸它的表面积。（2）你想应该怎样计算圆柱的表面积？　①学生说明计算表面积方法　②教师演示教具配合说明。板书：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积+两个底面的面积。（3）圆柱的底面积，侧面积你会计算吗？　①学生回顾侧面形状以及长宽与圆柱的关系　②教师教具演示配合说明　③板书推导过程3、尝试练习三、巩固练习1、完成练习二的5～8题2、集体交流，订正课后反思