有一种爱叫“放手”.doc

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有一种爱叫“放手”大家都听过阿木演唱的“有一种爱叫做放手”这首歌，时下已成为当今最为流行的网络歌曲之一。放手成了一种最伟大的爱。如果我们进行换位思考，在我们的班级管理中，岂不是有异曲同工之理？倘若我们适度放手让初中生进行有效的自我管理，那么将更能实现他们爱的需要，促进其发展。放手，不也是爱的一种方式吗？因为现在学生都是独生子女，在家里都是“小皇帝”，爱是一种伤害现代爱情诗人汪国真写到：“月光下踟蹰，睡梦里徘徊，不是不去爱，不是不想爱，怕是怕——爱是一种伤害”。爱是一种伤害吗？是。请看下面的故事：“一只蝉虫儿正痛苦地躬着背颤动着，极力要突破蝉壳。一个小孩见此情景，便生出恻隐之心，帮助蝉儿扒下蝉壳。……”。可是，蝉儿却永远失去了飞翔的能力，一生只能无助地望着蓝天，谁又能否认孩子不是发自内心的爱意呢?中国芒山盗的故事人人皆知吧？芒山盗自小受母亲宠爱，最后，走上了犯罪的道路，临行前，欲与母亲说一句话，芒山盗将母亲的耳朵咬掉了。 爱，是一种崇高的情感。爱过了， 则是一种伤害。把花朵放在温室里，经不起风雨的洗礼，不是爱；把雏鹰置于羽翼下，使之失去飞翔的能力，不是爱；把孩子当作私有财产，紧紧攥在手里，使之亦步亦趋，失去自我，失去创造力，更不是爱。班主任爱他们，就请放开手去管理，给他们一个广阔的天地，给他们自由成长的空间。让他们如扬帆起航的小船，在风雨的磨练中懂得坚强。不要过分关心，不要急于代劳——爱，有时也是一种伤害。 所以，班主任在平时管理中要学会“放手”