让绘本成为孩子故事的老师.doc

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1、让绘本成为孩子的故事老师文章作者：小兔乖乖　2010年10月心血来潮的我用了一个半天的空班时间，在网上找了好多关于幼儿绘本阅读的材料。有pps格式的，打开就像ppt播放时的样式一样，图片是点击一下，出来一张。每张图片上都有对本副图的讲解，只是短短的一句话，但幼儿足以理解。教师在讲故事的时候还可以加以美化，细化。比如《小蓝和小黄》，这个一个有关美术知识的故事。蓝色和黄色调和在一起就成了绿色。在故事中，小蓝和小黄不是颜色，而是两个拟人化的好朋友。其中一张图片是这样的，画有蓝色、黄色、红色、橘黄色。下面的文字就是：小蓝有好多好朋友

2、。虽然只有8个字，但是孩子在一边看一边听的同时，很直观的就知道了小蓝有好多好朋友，他们是小红、小黄、小桔。教师在讲故事的时候就可以进行扩展，小蓝和他的好朋友们喜欢到处去玩，他们天天都黏在一块等等。这个pps格式的绘本我还没有在实践中尝试，我感觉应该有它的优点也有缺点吧。对于有声的绘本我在今天中午起床后马上给孩子们看了，他们感到非常欣喜。故事原来还可以在电视里出现，而且又有声音又有好看的图画。我播放的是《小熊包力刷牙记》，是一篇教育孩子要勤刷牙，今天的事情今天做的故事。故事的画面都是油画画成的，非常鲜艳、逼真和卡通。孩子们的眼

3、球一下子就被吸引住了。先是一个题目的呈现，“小熊包力刷牙记”会念出来。接着下面有一个“故事开始”按钮。可以根据孩子的纪律、注意力来确定什么时候开始故事。故事有一个旁白的声音，很沉稳，没有起伏。小熊的声音就显的比较可爱，语调与情节有机的配合，听起来很自然。每副图片上都相对应的文字出现，我认为这也可以帮助孩子在故事中识字。当一段结束后，会出现一个“点击”，是要选择“上一页”还是“下一页