立足三尺讲台_成就教育梦想.doc

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1、立足三尺讲台成就教育理想记得在上小学的时候，因为学习成绩不错，就很幸运的成为老师的小帮手，偶尔帮老师改改卷子和作业。那时的我很小，字也写得不好，看到老师在作业本上潇洒地写出一个大大的“优”字，心里别提有多羡慕了，于是我就模仿老师的笔迹，一遍遍地练习。终于有一天，我也能在作业本上写出一个具有老师风范的“优”了，心里有说不出的高兴。那时我就想，如果长大后我也能成为一名老师，那该有多好啊！于是，一棵梦想的种子就在心里生根发芽。一转眼，我大学毕业了，如愿以偿地成为了一名光荣的小学教师，儿时的梦想终于实现了！我满怀着激动，满怀着喜悦，踏上了梦寐以求的三尺讲台，开

2、始了我的教育征程。我发誓：我要成为一名优秀的人民教师，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣的称号！在我的心目中，优秀教师应该有孔子那样“有教无类”的博大胸怀；有陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的无悔付出与奉献；有魏书生老师那样笑对教育人生的从容与气魄……于是，我下定决心以他们为榜样，实现我的教育理想。然而，当我真正踏上了三尺讲台，我才发现，原来想要成为一名真正合格的人民教师，尤其是一名优秀的教师是一件多么不容易的事。因为初登讲台，我虽腹有诗书，但却没有良好的方法将这些知识教授给孩子们。由于我所教的科目是小学二年级的语文，低年级学段孩子需要掌握的

3、重点之一就是学习生字，但我却不太明白怎样才能让学生更好地学会这些生字。单调枯燥的教学方法累得我口干舌燥，而学生们却并不领情，学习情绪低落。当我面对一个个调皮爱说话的孩子，不知道怎样吸引他们的思想好好听课的时候，我迷茫了；当我辛勤教课，但在考试的时候却没有取得好成绩的时候，我苦恼了。我开始感到迷惘，我怀疑我当初的选择是否正确?我的理想是否能实现？就在我一筹莫展的时候，我所在的学校开展了新老教师的结对帮扶活动，我很荣幸地得到了许多有经验的老师的指点和帮助。她们让我知道，想要真正的上好语文课，首先应该降低自己的姿态，用孩子们的眼光去看，去思考，这样才能理解他

4、们的思维，走进他们的内心世界，激发他们学习的兴趣。比如用“生字宝宝、拼音宝宝”这些语言和他们交流，他们就很乐意投入学习；其次，是要有好的教学方法，比如用熟字加一加、熟字减偏旁等方法，就可以让他们更好更快的记住要学习的生字；最后，也是最重要的，要学会赞美孩子，鼓励孩子。每个孩子都希望得到老师的肯定，只要我们鼓励他们一点点，他们就可能进步一大截。于是，我的内心又升起了新的希望，只要有辛勤的付出，就会有丰厚的回报；只要怀揣着希望，就会梦想成真！于是，刚走出大学校园的我又重新做回一名学生，从点滴学起，学会怎么样备一节充分而又生动的课；学会怎样在课堂上与学生沟通

5、与交流；学会怎样批改孩子们的作业，怎样写出对他们公正而又激励的批语。随着时间的推移，在校领导的耐心帮助下，加上我的不懈努力，我的授课水平有了较大的提高，我也与孩子们建立了深厚的感情，还记得有一次，我因外出学习而缺了半天的课，等到下午一到校，孩子们就围着我，争先恐后的问：“老师，你早上去哪了？”我半开玩笑的说：“怎么，你们想老师了？”孩子们大声的说：“老师，可想你了。”一瞬间，幸福的暖流划过心田。多么可爱的孩子啊，他们都有一颗纯洁而质朴的心。只要你对他们付出真爱，就会获得爱的回报。那一刻，我觉得我所有的付出都是值得的。我当初的选择是正确的！于是，我更加坚

6、定了自己成为一名优秀教师的理想。我更加勤奋地学习，认真的对待每节课，课前做好全面而又充分的准备；课上付出真心与孩子们交流互动，大胆放手，让孩子们自己做学习的主人，引导他们学习更多的知识；课后认真反思，总结得失，思考改进的方法，不断向有经验的老师们请教，向书本请教，与名师对话，与专家交流，不断提升自我，使自己更快的成长为一名优秀的人民教师。路漫漫其修远兮，吾，将上下而求索！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球”。我明白，作为一名教师，我身挑重担，肩负使命；我坚信，只要付出努力，就会梦想成真！为了国家雄于

7、地球的梦想，我愿立足三尺讲台，辛勤耕耘，实现我的教育理想。