《富饶的西沙群岛》教学案例教案.doc

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1、《富饶的西沙群岛》教学案例教案师：“你这个问题提得真好!我们暂时放一放，先看看作者是怎样描写鱼的。”(展示课件)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。师：“谁愿意把这个长句子读一读，要读出你的喜爱之情。”(请了4个学生朗读，教师相机评价)“你把飘飘摇摇读得真神气，我眼前仿佛出现了鱼儿自如游动的情景。”“‘有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆’，这一句经过你的朗读，它仿佛游得更带劲了。”师：“作者抓住鱼儿的外形特点，进行了生动活泼的描写。让我们一起潜入海底，亲眼去看看这些可爱

2、的鱼儿吧。”(配乐播放视频材料)师：“宋心舟同学说她特别喜欢海里的这些鱼，李老师也很喜欢这些鱼，李老师把海里的部分鱼儿请到了我们这儿来做客，也请你们抓住鱼儿的外形特点进行说话练习。”(学生纷纷上台面对课件指着自己喜欢的鱼练习说话)生：“有的鱼长得怪怪的，蓝色的头，金黄色的尾巴，可爱极了。”生：“有的鱼身上长满了斑点，像豹子一样，游动的时候尾巴一甩一甩的，真好看。”生：“有的鱼眼睛鼓鼓的，身上长满了斑点，尾巴蓝蓝的，真有趣。”生：“有的鱼长着斑马一样的条纹，游动的时候，就像一匹小斑马在奔跑。”师：“我还知道，有的同学从网上下载了许多海鱼，制作成精美的幻灯片。请大家互相欣赏欣赏。”(学生与电脑互动

3、)师：“我们现在来读读这两句话，一定会有更深的体验。”(出示课件)各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。师：“人们为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?”生：“因为西沙群岛的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”生：“课文里说，各种各样的鱼多得数也数不清，人们才说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”师：“刚才我们一起走进了西沙群岛，领略了它那迷人的风采。现在，请你们用一句话来描述你对西沙群岛的整体感受，或用一句话来抒发你对西沙群岛的感情。”生：“我觉得西沙群岛太美了，简直就是人间仙境。”生：“我觉得西沙群岛很美很美，海水五光十色，瑰丽无

4、比；鱼儿成群结队，各种各样；海龟无比庞大；海鸟数不胜数。这些美景就像一幅很美很美的画。”生：“我觉得西沙群岛的物产很丰富，有珊瑚，有海参，有鱼，有海龟，有海鸟，还有威武的大龙虾，真是应有尽有。”教师请学生板书：风景优美物产丰富