《富饶的西沙群岛》教案案例.doc

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1、《富饶的西沙群岛》教案案例　　　　城关镇中心小学柯春琴　　　　一、教案背景　　　　1，所授学科：语文　　　　2，授课课时：第1、2课时　　　　3，学生课前准备：1）、在预习的基础上，了解课文大意。2）、把自己认为重点的句子画出来，反复阅读理解。　　　　二、教学课题　　　　使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　　　1、在朗读课文中，自学生字新词，理解“富饶”、“五光十色”、“蠕动”、“威武”等词语。　　　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　　　3、感受西沙群岛的美丽

2、景色和课文优美的语言，激发学生的爱国情感。　　　　4、学习作者总分及总分总的写作方法。　　　　三、教材分析　　　　《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。文章通过西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，语句优美形象，比喻和拟人修辞手法的运用及总分或是总分总的写作方法更让西沙披上了一件美丽、富饶的彩衣。　　　　教学重点：　　　　学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美，物产丰富的西沙群岛

3、。特别是海水和海底这两段，更是锦上添花。　　　　西沙群岛，对于大多数小学生而言，是陌生的，通过欣赏图片和老师的介绍进行初步感知，增强感性认识。课堂上，以学生自主学习、集体交流为主，教师进行及时的引导点拨。　　　　教学难点：　　　　领悟并学习作者总分或是总分总的写作方法。　　　　教学准备：　　　　制作多媒体教学课件。　　　　西沙群岛的富有体现在海水、海底、海滩、海岛，利用西沙的风光图课件，在对教学资源进行筛选、后，制作成易吸引学生便于让学生了解课文内容的PPT课件。　　　　四、教学方法　　　　本节课我以读为主线，通过听读，齐读到指名

4、读，从分组读等方式方法，让学生在读中想，读中品，读中悟，逐步领会句意，深入体会文章的主要脉搏。让学生在读中领略西沙群岛的风景，在词藻间体会西沙群岛的富有。让学生对西沙群岛的了解有遥远到眼前，从模糊到清晰的一个认识过程，让老师这个“导游”带孩子们在优美的语言中游走，领略西沙群岛的海水、海底、海滩。　　　　第一课时　　　　教学过程　　　　一、情境导入　　　　1、在我国最南方的南海，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书：（出示课件）西沙群岛位置　　　　2、那是一个美丽富饶的地方。

5、你们想去看看吗？今天，就让老师来做一次“导游”带大家一起来感受她的美丽富饶。板书：富饶的西沙群岛　　　　二、新课　　　　（一）齐读课题，问：　　　　1、“饶”字有什么好的方法记住他？（浇烧晓挠绕）　　　　2、富饶是什么意思？（物产多、财富多）　　　　（二）解决字词，扫清障碍。　　　　1、这些生词你会读吗？（出示生字课件）：A不带拼音B带拼音（齐读、开火车读）　　　　2、再看词语读的咋样？（出示生词课件）（学生教读、齐读）　　　　3、（出示田字格生字课件）强调：蓝懒威武拣辈的写法　　　　（三）初读课文，理清顺序。　　　　1、字词学的

6、很好，不知道课文读的好不好呢？（出示课件）：朗读要求　　　　2、哪位同学来读一读课文呢？其他同学认真听，在他们读的过程中，我们要边听边想边画：　　　　1）课文是围绕哪句话来写的？板书：风景优美物产丰富　　　　2）.作者按怎样的顺序从哪几方面介绍了西沙群岛的？在哪段？　　　　3、学生汇报，板书：海水（2）、海底（3.4）、海滩（5）、海岛）（6）　　　　总结：作者围绕风景优美、物产丰富分别从海水、海底、海滩、海岛这四个方面介绍的，下节课我们就从这几方面来了解美丽富饶的西沙群岛。　　　　（四）作业：抄写生字词　　　　第二课时　　　　导

7、入：　　　　同学们，上节课我们初读了课文，西沙群岛给你的总的印象是怎样的？　　　　是的，西沙群岛是个美丽富饶的地方，课文从哪四个方面向我们介绍了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方啊？出示课件：填一填，巩固上节知识：（提问后齐读一遍）　　　　过渡：首先我们来看西沙群岛的海水　　　　（五）细读课文，感受特点。　　　　1、精讲第二自然段。出示课件：海水　　　　（1）找同学读这一段，其他同学在听读时想想：课文用什么词来形容西沙群岛的海水？用了哪些颜色来描绘？　　　　（2）生汇报，点击海水课件，并且板书：五光十色瑰丽无比　　　　(3)提问

8、:A：什么样的海水称得上是五光十色、瑰丽无比呀？想看看吗？出示课件:海水图。看后觉得是这样吗？　　　　B、五光十色还可换成什么词？（五颜六色五彩缤纷）与五光十色有什么区别？重点落在光字上。　　　　过渡：在阳光的照射下形成了各种各样的颜色，海水这么漂