物理初二下苏科版7.1走进分子世界教学设计3.docx

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1、物理初二下苏科版7.1走进分子世界教学设计3【一】教学目标1、明白物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规那么的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。2、能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并从中了解人类认识微观世界的过程和方法。3、明白分子的运动与宏观物体运动的区别；能用分子动理论解释固、液、气三态。【二】重点和难点：分子的无规那么运动和分子间的相互作用【三】引入新课人类生活的世界有一些物质，即看不见、摸不到，也无法通过其他的器官感受到它的存在，那我们又如何来认识和研究这些物质呢？科学家们采纳了一种间

2、接研究的方法，那确实是先依照一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验去收集证据证实这种猜想【四】新课部分〔一〕、活动7.1：选择一种模型：〔书P24〕教师：科学家们依照上述的现象，设想了三种物理模型。请同学们选择一种最合理的模型。教师：科学家研究发明，物质的确能够分成十分细小的微粒，但假如一直的分下去，物质就会失去它原有的性质。〔如水分到一定的程度后就失去了水的性质了，也确实是说水差不多不是水了〕因此科学家们就把能保持物质化学性质的最小微粒叫分子。介绍分子的大小和分子直径数量级教师：通过刚才的学习，总结：物质

3、由分子所组成，分子的体积十分小，而且分子之间有空隙。〔二〕、活动7.2：收集分子运动的实验证据：将红墨水滴在水中，会有怎么样的现象？用开水和冷水分别做实验要求学生注意观看现象不同。学生：发明红墨水在水中扩散开来，不一会儿，整个杯中的水都变红了。同时热水中扩散更快。教师：如此的现象说明了什么科学道理呢？学生：说明分子并不是静止的，而是在不停的运动着；分子运动速度与温度有关。在生活中还有哪些事实能够做为分子是运动的证据？〔书P25图〕得出结论：一切物体的分子都在做着无规那么的运动。〔三〕、活动7.3收集分子间存在吸引力的证据：教师：要

4、求学生猜测将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？〔强调要将表面刮光滑，且要用力挤压。〕再将下面挂上个砝码也可不能掉下来。说明：分子间的确存在着相互的吸引力。在生活中还有哪些现象能够说明分子间存在着吸引力？①一根钢条要将其拉伸是十分困难的，这说明钢的分子间存在引力。②两滴小水珠遇到一起就会自动结合成一滴较大的水珠。既然分子间存在引力，那么物体应该特别容易压缩，但事实是什么原因一般的物体都特别难压缩呢？如铁块。教师：通过活动能够得出的结论是：分子和分子之间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。〔四〕、读一读：用分子模型解释固体

5、、液体、气体的性质〔五〕、阅读生活物理社会部分回答如下问题。①纳米是什么物理量的单位？②你所了解的纳米材料有哪些特别的性质？【五】布置作业：