你我携手,共建美好家园环保主题中队会活动方案.docx

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1、你我携手,共建美好家园环保主题中队会活动方案1、认知：知道我们的家乡正遭受污染，环境污染已威胁到人类生存，懂得保护环境，人人有责。2、行为：能在日常生活中自觉保护环境，不做污染环境的事，积极参加保护环境的公益活动。3、情感：培养队员们的环保意识，形成从小热爱家乡，尽其所能为家乡做贡献的思想，感受美好的生活，增强感恩社会的情怀。1、多媒体课件、实物投影1、学生对江海环境现状的采访录像、调查报告。2、排练小品，编排歌舞。3、学生思考、收集保护环境的设想。4、各种废弃物制作的环保作品（一）、整队（二）、报告人数，（三）、出旗（四）、唱队歌（五）、中队长宣布：三（

2、5）班中队主题队会：“你我携手，共建美好家园”现在开始！引子：观看录像，导入课题（多媒体出示：赞美家乡的风光片，音乐响起，学生轻声吟唱——在希望的田野上）：听，多么熟悉的旋律啊！是啊，我的祖国河山、人杰地灵，不自己的祖国？不自己的家啊？祖国，热家，是我每一个小公民的自行。国先要家，家就我先来夸夸自己的家吧。学生：（夸夸家、交流）。：是啊！我都自己的家，可是，我家的状如何呢？（媒体出示江海的状，形成比）：学生：（交流看后的感受）。：同学，作家园的小主人，建美好的家园我无旁，今天，我就一起开展“你我携手、共建美好家园”的主班会。（媒体出示）甲：是啊！我的家园正

3、在遭受重染。原本的路被垃圾堵，原本清澈的河流被水染黑，原本嬉的儿不再游玩，的化已黯然失色⋯⋯是什么原因使我的家园得如此乱不堪呢？1、小者采道甲：双休日，我班的小者已开展了“我家把把脉”的采，在你来一下采果吧。小者展示采得来的数据、物、以及采境站人的像。（媒体出示活像、相关照片）乙：通过采访调查，我们可以发现我们的家园环境严重污染，是由于人类不注意环境保护造成的，我们只有努力保护环境，才能还我们一个美丽的家园。2、配乐诗朗诵《还我们一个美丽的家园》1、倡议书甲：哎！最近正值我镇开展全国卫生城镇的创建工作，我校大队部倡议“你我携手，共创美好家园”同学们，让我们

4、一起参与到活动中去吧！同学们：好。大队长：你的这个想法真好，为了使我们的家乡变的更加美丽，让我们发挥聪明才智一起来想想办法、出出点子，各小队分头行动起来。（各小队分头讨论，献计献策。）2．队员们讨论，共同献计献策保护家园。（1）第一组交流a：我们小队先说，我们商量后觉得，要把我们的家园变得更美丽，首先要加强宣传，所以，我们准备在这个周末开展雏鹰假日小队，上街向居民宣传环境卫生的知识，瞧，我们的宣传标语都准备好了，b：还有我们的小队宣传旗也设计好了。（出示保护环境标语、宣传队队旗）c：为了加大我们的宣传力度，我们还草拟了一份“给镇长伯伯的信”，希望借助他的力

5、量，督促每一位公民都自觉行动起来。（宣读信件）（2）第二组交流a：我们小队认为马路上到处都能见到白色泡沫塑料饭盒和马夹袋。我们从报纸和新闻中都看到过这些垃圾埋在地下，几百年都不会烂掉呢！虽然上海乃至全国都出台了相应的法令，禁止使用不能降解的一次性包装品，但仍有不法商人贪图小利使用不合规范的餐盒和袋子。b：是啊，这些垃圾成天堆在旷野里、河道旁，时间长了，渗到地下特别是废电池，这会对地下水造成怎样的污染啊！所以我们小队呼吁政府有关部门要多加重视，同时我们自己要做到不使用有关包装品。c：那这些废弃物如何处理呢？（其他组）（3）第三组交流a：第二组的这个办法真不错

6、，我们小队和它们有所不同，我们将这些材料设计成了各种艺术品，瞧！我们的小设计师们来了。（废弃物艺术作品展示）b：我补充队长的话，我还有一个好点子，我们可以在社区开展一次环保作品义卖活动，所得款用于在红领巾示范街上购买分类垃圾筒。（4）第四组交流a：我们小队为了让队员加强对环境保护的认识，决定利用雏鹰假日小队开展一个小课题研究，通过采访、调查，研究改进家乡环境的好方法，希望，成功之后能在全校进行推广。b：而且，我们已经搜集部分好方法，请听（快板——《保护环境办法多》）（5）第五小组交流a：上次我看到电视台播出的一则新闻，自来水管中竟然出现了幼虫，真是太可怕了

7、。b：是啊！有时自来水开出来黄黄的，沉淀一会儿，会有杂质，这样的水谁敢喝？我们建议自来水厂改进落后的一些设备，生产优质饮用水，最好是一开水龙头就能直接饮用。而且我区的污水处理厂也太少了，而且这些厂占地面积又大，投资又大，要兴建还真不容易。c：所以，我们想要设计一条特殊的水管。这是我们的设计图，你们瞧，它集污水处理、净化于一体，埋在地下不需要大量占地，而且投资小，真是一管在下，万事无忧。（出示设计图、并加以说明）d：我们小队觉得还要充分发挥好少先队的教育阵地，在红领巾广播站开设一栏“环保热线”，一旦发现破坏环境的行为，马上拨打热线，还可以邀请环保部门的工作人

8、员来给队员们介绍环保知识，增强同学们的环保意识。3、辅导员总结队员