幼儿园小班《小鱼穿新衣》说课稿.docx

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1、幼儿园小班《小鱼穿新衣》说课稿一、说设计意图：在幼儿园开展美术活动过程中基本是以儿童蜡笔画为主而我园的特色是版画由此接触的颜料比较多而托班的目的是对版画有个初浅的了解因而接触不是很多有一种现象引起我的注意和反思托班幼儿你让他用蜡笔画画有许多孩子束手无策或随意乱抹一通但是你如果让他们画棉签画孩子都很乐于参与；而且完成作品的比率很高是不是棉签画更能激发他们探索的欲望于是我决定先从作画材料人手丰富操作工具引起幼儿作画兴趣手指点画《小鱼穿新衣》这一活动由此产生二、说目标：1、尝试用手指点画的方法进行绘画活动2、愿意

2、大胆点画感受点画的乐趣三、说重点难点：重点：找空的地方点画不重叠难点：掌握点画技能能利用指肚点画四、说活动课前准备：事先对红黄绿三种颜料有所了解、五、活动环节过程：1、音乐游戏引出主题激发兴趣（请阿姨放小鱼游游的音乐）老师把小鱼图片贴至手背上随音乐做小鱼游的动作激发幼儿兴趣以音《小游游游》入激幼儿的趣趣是最好的老有了趣幼儿才会主思考并自采取行教尊重幼儿的趣并在幼儿的趣点上挖掘具有教育价的内容使幼儿得有关体成功立自信心展想象力和造力吸引幼儿注意力使幼儿自然地入活之中“宝宝来了呀”（把小片到黑板上：引幼儿出是小

3、宝宝来了）（一步了幼儿上的感受幼儿直的了解小宝宝的到来）“小今天要去参加海底世界的舞会呢！可是它没有漂亮的衣服心里感好受啊宝宝那呢我赶快想个法吧！（老做焦急的子）幼儿想法回答：（里是拓展幼儿的思幼儿想象幼儿从多角度去思考）2、教示范幼儿“宝宝”穿上漂亮的衣服（1）介材料激趣宝宝想的法可真多呀！有的是橡皮泥捏、剪刀剪一件衣服、有的做一件衣服⋯⋯可做呢看！一个朋友来帮忙了是（是我的朋友——料一一介、黄、料朋友）（用料作朋友来述一点我也是从托班幼儿年特点来思考的托班幼儿正而巴没有童色彩的是不感趣的基于点思考我就采

4、用了一夸的手段）（2）教示范：“我帮小做一件彩色的衣服”看我用料来做衣服袖子拉一拉食指、食指料里儿身上用力点点点小做衣服宝宝蘸料的候要用食指的指肚蘸好料找个空地方点上去色用抹布擦下手再蘸黄色的料⋯⋯示范是在激趣基上帮助幼儿画的程本活的示范伴以通俗易懂的儿歌来行使幼儿自然而然而得画的方法（3）个宝宝上来那个宝宝愿意上来一小宝宝做衣服呢（个幼儿教指）瞧！你的小手真能干小的衣服做好了小抹布上擦一擦集体拍手鼓励下自己！3、幼儿操作材料一幼儿通切身的感受做漂亮的衣服送小宝宝使他享受操作活来的快4、幼儿伴着音送宝宝去参

5、加海底世界的舞会游是幼儿一日活的主要成部分一采用游化的方式送宝宝参加舞会使整个活以游穿六、活后反思游是幼儿的主活其中含的教育契机日益受到重把游因素与画合起来能激幼儿画的趣尤其是正于画初段的托班幼儿来游更作画活的主要形式作托班幼儿教如何将游因素和教育因素有机地合在一起画画成幼儿的一种游一种能得快的活从中教育目的此次绘画活动由音乐游戏《小鱼游游游》拉开帷幕,使幼儿很自然地进入到绘画活动中发展想象力、创造力如何帮助鱼妈妈和鱼宝宝穿上漂亮的衣服参加海底世界的舞会在示范时我注意了与幼儿的互动并不是一味地要把技巧交给幼

6、儿而是让幼儿在游戏中获得和掌握绘画的技巧整个活动以游戏贯穿最后的结束部分让所有幼儿送鱼宝宝去参加海底世界的舞会让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐产生浓厚的兴趣从而喜欢美术活动