有效阅读在高中语文教学的运用.doc

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1、有效阅读在高中语文教学的运用摘要：在高中语文课堂教学中，教师教会学生掌握正确的阅读方式，能实现有效阅读，有效地提升学生的学习效率。所以，语文教师应该从思想上重视有效阅读教学，从行动上采取恰当的教学方法，从而帮助学生实现语文阅读水平的提升。关键词：有效阅读；高中语文；课堂教学有效阅读的实现可以让高中生在学习语文知识的同时，更快速地掌握文章的内容知识。而且在考试中，通过有效阅读的方式，学生可以节省阅读时间，抓住关键的信息，为其他题目的作答赢取宝贵时间。基于此，本文从有效阅读的必要性角度出发，探讨加强高中生有效阅读教学的重

2、要性，并提出了实现有效阅读教学的实施途径，希望对语文教师有所帮助。一、有效阅读教学的意义5学海无涯有效阅读教学的强化落实，一方面可以不断提高学生的文本阅读速度，从而提高其阅读效率；另一方面通过训练，学生能掌握一定的阅读技巧，从而抓住文本中的重要思想和关键信息，进而帮助自己快速地理解题目，做到准确解答。为了实现这两个目标，教师要积极开展有效阅读教学的方法探索，主要可以从以下三方面进行。首先，教师要以高中语文教材为基准，结合课本中的内容，保证有效阅读教学策略具备科学性和严谨性。所有的有效阅读技巧和能力的培养，都要紧紧地围

3、绕课堂教学所需这一点而全面展开[1]。其次，有效阅读教学策略应该在保证全面的基础上，兼顾学生的个体化需求。教师在具体的教学中，应根据每位学生的学习特点，提高教学策略的针对性、实用性，而不能一概而论，让所有学生都遵循某一套规定的模板来进行阅读训练。所以，教师的教学理念应做到有教无类，兼容并包。最后，灵活性的要求也是有效阅读得以实现的重要指标之一。在开展语文课堂教学过程中，教师要采取多种方法来加强对学生的阅读训练，可以通过游戏、活动、多媒体等方式开展有效阅读教学，既要保证学生对阅读的良好的兴趣，又要保证有效阅读教学的时效

4、性和效率性。总之，在语文课堂中实施有效阅读教学，就是不让阅读训练流于形式，让学生从不断的阅读训练中实现知识的积累和技能技巧的提高，这是加强有效阅读教学的真正意义所在。二、有效阅读教学的具体策略5学海无涯要想达到有效提升阅读教学质量的目的，让有效阅读惠及全体高中生，教师必须科学地规划教学策略，分步开展教学活动，从阅读速度的把握、阅读技巧的提升及阅读习惯的养成等方面开展教学活动。（一）增加阅读量的储备，保证学生阅读速度。有效阅读，其实就是指学生用最少的时间完成最多的阅读内容，在单位时间内获取最多有价值的信息，再利用这些信

5、息解答相关的题目。而要想达到这一目的，最基本的保证就是阅读速度[2]。如果没有速度的保证，学生会花费大量的时间在文本阅读上，在单一题目解答中所花费的时间成本过多，即使题目解答得再准确，也不应该被称为有效阅读。因此，有效阅读教学的第一重要性内容便是想办法提高学生的阅读速度。首先，教师应结合教材内容，尽量避免采用让学生进行集体的朗读方式，而应让学生采用个人默读的方式，快速地阅读文本。因为朗读需要通过嘴去发音和矫正，会大大影响阅读速度，而默读的方式可以不必动嘴，而是经过大脑的快速反应，便能理解文本的含义[3]。其次，在语文

6、课堂上，教师应加强对学生字、词、句的内容教学，帮助学生掌握更多的词汇，引导学生对经常出现但自己并不十分了解含义的成语、词语等进行日常的积累，久而久之，也能提高学生的阅读速度。再次，教师可每日进行课本与课外相结合的阅读内容。为此，教师可为学生编辑一些课外书丛目录，要求学生阅读一些经典的文学作品，让学生通过日常的阅读积累和阅读训练，实现阅读速度的逐渐提升，从而为实现有效阅读的目标奠定良好的基础。最后，教师也可以借助语文课堂教学开展一些阅读速度和准度的竞赛活动，这是新课程标准对培养人才方式新要求的体现。教师通过教学方法的创

7、新，在保证良好的教学效果的基础上，能极大地提高学生对阅读的兴趣程度，从而达到发挥学生主观能动性的目的。例如，《林教头风雪山神庙》是人教版高二课本中比较重要的一篇小说文本节选，这段内容写得酣畅淋漓、荡气回肠。教师可以以这一篇文本为内容，让学生展开阅读速度大比拼。在开始讲解之前，教师先让三五位学生进行阅读比赛，用计时器计时，对阅读速度最快的学生给予其相应的奖励。随后，教师可以引导学生展开阅读训练，让学生熟读课本，为下一节课的学习做好准备。无论有压力也好，还是有动力也好，学生的阅读热情被有效点燃，通过课前的阅读预习，可以为

8、自己的阅读训练赢得更多的机会。（二）强化阅读质量的训练，提升学生阅读技巧。如果阅读速度是有效阅读的基础保证，那么，阅读质量就是有效阅读的根本保证。因为高中生的阅读是有目的的阅读，一定是伴随着解答问题的目的去开展的，所以在课堂教学中，教师除有效地训练学生的阅读速度之外，还应该重视对学生阅读技巧的训练。第一，教师要让学生学会对一篇文本进行整体结构的