部编版语文三年级上册《8 去年的树》【名师授课教案】.doc

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1、部编人教版小学语文三年级上册《8去年的树》【名师授课教案】(课件出示鸟儿和大树的图片)导入:同学们,看,鸟儿站在大树上为他唱歌,大树呢,用宽大的肩膀给予鸟儿温暖,通过上一节课的学习,我们知道了大树和鸟儿是一对形影不离、朝昔相处的好朋友。但是,这对好朋友却要分离了,他们的心情是怎样的?(依依不舍)我们请两位小朋友来读一读,再现当时分别的情景好不好?(请两位学生分角色朗读)读的真好,鸟儿的回答多么坚定啊,“好的,我明年一定会来,给你唱歌,请等着我吧!”[教师引导]那第二年,鸟儿回来了吗?(回来了)可是发生了什么事情呢?(树,不见了,只剩

2、下树根留在那里。)鸟儿,你满怀期待地回来找大树,他却不见了,你会怎么做?(寻找树)那她在寻找的过程中,遇到了哪些人,请你把鸟儿和他们的对话,用波浪线画出来。PPT:“立在这儿的那棵树到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”9鸟儿问小女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”[教师引导]谁来读鸟儿的问话?(请学生朗读)[教师引导]鸟儿,你在寻找你的好朋友大树的时候,你的心情是怎样的?(很着急,迫不及待,有点伤心)[教师引导]那你问了树根没找到,问了大门还是没找到,又问了小女孩,这三次问

3、话,你当时的心情一样吗?(不一样,越来越着急,越来越伤心)PPT:“立在这儿的那棵树到什么地方去了呀?”鸟儿()问树根。“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”鸟儿()问树根。“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”鸟儿()问树根。9[教师引导]你能把鸟儿当时的心情用一个词语来形容吗?(奇怪;着急;迫不及待)[教师引导]同学们,你们加上的词语就是我们对话中的提示语,通过提示语我们能够了解说话人的心情、动作、神态等等。那现在,了解了鸟儿的心情,你一定可以把对话读得更好,因为你已经走进鸟儿的心中了。下面老师再请三位同学分别来读树根、

4、门先生、小姑娘的话,咱们配合着演一演鸟儿寻找的过程。(引导学生读出树根的伤心,门先生的冷默,小女孩的天真)[教师引导]同学们,通过刚才的朗读,你们知道大树哪儿去了吗?(火柴、灯火)历尽艰辛,鸟儿终于找到了大树,可是,它见到的不是树,而是点燃的灯火,他是怎么做的呢?指名生读,15-17自然段。“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。”[教师引导]你们注意到了吗?短短的三段话中出现了两次“看了一会”,这是树和鸟儿在用眼神交流着,你觉得此时的他们,会想些什么?说

5、些什么呢?请展开你们的想象说一说,可以倾诉心中的思念,可以回忆去年在一起的美好情景,可以讲述一路寻找的艰辛……9PPT鸟儿睁大眼睛,盯着灯看了一会儿,激动地说:“_________________”树深情地说“_______________________”。[教师引导]此时的鸟儿,已经感受到了大树的真情,也懂得了大树的心声,于是,对着灯火,她动情地唱起了去年的歌,鸟儿还是这一只鸟儿,旋律还是一样的旋律,可是什么不同了?生答:树不同了,树变成了灯火师:但是,有一样东西不会变,而且永远不会变,是什么?生:(鸟儿和树的友情)师:那此时此

6、刻的鸟儿唱完了歌,又盯着灯火看了一会儿,它对大树说:“”师:(板书——)是啊,小鸟和大树这对伙伴形影不离,相扶相依,因为他们是──(好朋友);这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分,因为他们是──(好朋友);小鸟力尽千辛、百折不挠地寻找大树,因为他们是──(好朋友);如今,面对已化为灯火的大树,他还是遵守诺言9深情地唱起去年唱过的歌,因为他们是──(好朋友)。师:这就是永恒的友情,这就是天长地久友谊!师:来,读一读吧,读出重逢时含泪的喜悦,读出对地久天长的感动。生齐读,15—17段师:小鸟飞走了,带着淡淡的感伤与哀愁飞走了,但他给

7、大树,还有给我们每一个人留下了歌声,留下了友情,留下了世上最宝贵的东西。好了,我们来阅读一篇美丽的童话。师:同学们,快速阅读这篇童话,思考:1、故事中最令你感动的是什么?划出来并批注体会2、与童话《去年的树》有什么相似之处?师:故事中最令你感动的是什么?师:《白蝴蝶》和《去年的树》有什么相似之处?生:他也是要跟着红气球,不管他去哪里。师:两个朋友,友情之间永不言弃是吧。生:他们两个也是分不开。生:白蝴蝶像鸟儿一样,红气球像树,鸟儿在不停地追着树,白蝴蝶也永远跟着红气球。去年的树,鸟儿也是要永远和树在一起。师:说得真好。你再说。9师:

8、这两篇童话语言朴实无华,但情深意浓,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。白蝴蝶新美南吉一个老爷爷在街角卖气球。这束气球,有红的、有蓝的、有黄的、有紫的,还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿,随着风在空中飘动。一只白色的蝴蝶

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