教案示例价值量社会必要劳动实践重参

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1、教案示例“商品和商品经济的含义”教案　“商品的基本属性”教案　“商品的价值量”教案“商品的价值量”教案　　[素质要求]　　1、知识与技能：　　识记价值量的含义、　　理解商品价值量的决定因素、个别劳动时间和社会必要劳动时间的区别；　　结合实例说明商品的价值量与社会必要劳动时间的关系　　2、过程与方法：　　通过教学，着重培养学生由具体到抽象的思维能力；通过对价值量的决定因素的教学，培养学生的逻辑推理能力，运用基本原理观察和分析实际问题的能力。　　3、情感、态度和价值观：　　引导学生认识提高劳动生产率的意义，从而树立时间观念、效率观念，以适应社会主义市场经济的新要求。

2、　　[教学重点] 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的　　[教学难点] 劳动生产率和商品价值量的关系　　[教学过程]　　导入新课：　　大家都知道，今天的体育比赛中，冠军的奖牌是金的，然而在一百多年前，俄国著名的化学家门捷列夫因编制了举世闻名的化学元素表等成就而受到沙皇对他的表彰，这只象征着最高荣誉的奖杯，不是金杯，而是铝杯。无独有偶，几乎在同一时代，喜欢宴请四方宾客的法兰西帝国皇帝拿破伦三世，每次设宴时，宾客都用银碗，惟有他自己一个人用的是铝碗，以显示他的尊贵地位。而且，为了炫耀军功，他还把军旗上的金星换成了铝星，而在铝碗、铝盆随处可见的今天，倒显得有点不可思

3、议了。这到底是怎么回事呢？谜底就在我们今天学习的内容：商品的价值量中。　　（三）商品的价值量（板书）　　新课学习　　师：什么是商品的价值量？（学生看书回答，教师板书）　　1、商品的价值量：商品价值的大小（板书）　　价值和价值量是同一个概念吗？二者是何关系？　　（学生反应、议论，然后教师总结）　　商品的价值和价值量是一个事物质和量的关系。就质来讲是指耗费在商品中的无差别的人类劳动，就置来讲是指劳动量的多少，即价值量。　　那么，商品价值的大小用什么来衡量？这就是价值量的决定问题了。　　2、价值量的决定（板书）　　商品的价值量是抬价值的大小，而价值是凝结在商品中无差别

4、的人类劳动，所以价值的大小当然就由生产这种商品所耗费的劳动量的多少来决定。又由于衡量劳动量的天然尺度是劳动时间（如天、小时、分等），所以，商品的价值量就由生产该商品所耗费的劳动时间决定。　　（l）劳动时间决定价值量（板书）　　劳动时间可分为个别劳动时间和社会必要劳动时间，那么，商品的价值量到底由个劳动时间决定？我们假定是由个别劳动时间决定，那将会出现什么后果？　　（屏幕显示）　　生产同种商品，不同的生产者在不同的生产条件下所耗费的劳动时间是千差万别，各不相同的，这就是个别劳动时间。　　师：比如，不同的生产者生产同样一匹布，有的用8小时，有的用10小时，有的用13

5、小时。这里的8小时、10小时、13小时就是个别劳动时间。那么这一匹布的价值量到底是由谁的劳动时间决定呢？如果每个生产者的个别劳动时间都能决定商品的价值量的话，势必会产生这样的后果。一是同样的商品会有完全不同的多种多样的价值量，这意味着同样的商品的价值量失去了统一的衡量标准，致使商品交换无法进行。二是生产者的工具越差，技术越低，人越懒，花费的时间越长，商品的价值量越大，出售时，商品的价格越高，这势必又会大大削弱生产者的积极性，鼓励助长落后，生产就永远发展不了。（教师语言要富有启发性，富有感染力，使学生有所反应，表示赞同，教师进一步引导）　　很显然，由个别劳动时间决

6、定商品的价值量，这在理论和实践上都是行不通的，一句话　　（2）商品的价值量不能由个别劳动时间决定（板书）　　那么，决定商品价值量的劳动时间就只能是社会必要劳动时间。　　（3）商品的价值量由社会必要劳动时间决定（板书）　　什么是社会必要劳动时间？　　（多媒体显示）　　社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。　　这是一个重要概念，理解起来有一定难度，需要强调说明三点：　　第一，所谓“现有的社会正常的生产条件”，指的是当时在某个生产部门里，绝大部分产品的生产条件（并非指绝大部分生产者的生产条

7、件），其中最主要的是使用什么样的劳动工具。比如织布，有的用织布机，有的用手工或电脑，如果社会上绝大部分布匹是用机器织出来的，而很少一部分是用手工或电脑织的，那么使用机器的生产条件就是现有的社会正常的生产条件。商品的价值量就由这个“现有社会正常生产条件下”生产出来的商品所耗费的劳动时间决定。　　第二，“社会平均的劳动熟练程度和劳动强度”，指的是在同样生产条件下，大多数生产者所能达到的、平均的劳动熟练程度和劳动强度。比如，在同样使用机器织布的生产条件下，由于每个生产者的技术水平有高有抵，生产经验有多有少，体力有强有弱，劳动态度有勤有做，因而劳动熟练程度和强度是不一样

8、的，生产同样一匹布的劳动