【我眼中的有效课堂教学】有效课堂教学策略.docx

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1、【我眼中的有效课堂教学】有效课堂教学策略近日，笔者在中国继教网看到一篇题为《老师，请把课堂还给学生》的教育教学故事。文章如下：“课堂要以学生为主体”。从我踏上讲台的第一天起，这句话就时时被人提起，几乎在每一本书与教学有关的书上都能找到这句话。零八年毕业的我，或者领悟能力太差，或者教学技巧不足，直到今年我才真正领悟这句话的含义。从学生到教师，一路走来，我一直是一个勤奋、负责的人。所教的学科、所带的班级整体来讲还算不错。可是我知道，那是我付出了心血和时间的结晶。认真备课、认真上课、认真批改作业，无怨无悔地

2、付出。可总是感觉苦和累，体会不到做教师的丝毫快乐和幸福。我自己心里知道，自己的付出与学生的表现并不成正比，那问题到底出在哪呢？认真审视自己，我发现，自己完全把自己当做了保姆。那些高年级的学生已经不小了，他们完全有能力做许多力所能及的事情。而我，却一直做着越俎代庖的“傻事”！相反换来的却是学生的逆反心理，教师管得也太多了。今年我们学校实行教育改革，我才恍然领悟到一句真理，课堂不再是教师主宰的课堂，而是学生的课堂。其他暂且不论，就那课堂教学来说吧。我想，多年的教一定和我一，犯同的：生怕学生掌握不了堂教学的

3、重点，生怕点学不明白，在堂上就滔滔不地，一遍又一遍，嗓子都累了，是迷不悟地！事上，我所的是我所理解的，学生未必能理解；如果他都理解了，不至于的候会出。我所的，是我所看重的，学生未必会接受。于是，你便，尽管一个知点我已了好多遍，可考，学生仍然会出。因，我没有把学生放在眼里，只是一直在自己的意志了⋯⋯堂上，了省事，我叫那些成秀的学生回答。果，他的确掌握得不，可是班上大多数学生都没有明白是怎么回事！上，并不是每个学生都能落落大方地站起来，然后精彩地我的做出回答。并不重要，重要的是他知道了，他才是主人公，他有

4、能力表自己的解。在的堂上，我只做一个引者，具体的的提出以及解答我都悉数交了学生，不能解决的情况下，我再行精点，一个学期下来，学生学了，也更提出疑并解决了。我的一番“改革”，我的堂上，学生的参与意更加了，于点和重点的学，他的掌握就更牢靠了，最重要的一点就是，学生都从内心喜上了我的了；我而言，我的上得松多了，以前的快的嗓音又回来了，我体会到了教的快和幸福，真可谓“一举多得”。这是我在教学中的一点收获，与各位同仁共享。（摘自徐娟老师的教学故事，有删改）不言而喻，经过徐娟老师一段时间的教学后，学生获得了很大的

5、进步和发展。我们说这样的教学是有效的。有效教学的核心就是教学的效益。也就是说，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是看教师有没有完成教学任务或教得认不认真、辛不辛苦，而是指学生有没有学到或学生学得好不好。如果不想学或学了没收获，即使教师付出再多也是无效教学，同样，学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或是低效教学。对有效课教学的理解，我们还可以从下面的实例里得到答案。美国耶鲁大学的门口两侧有一组浮雕，描绘的是教师给学生上课的情景，一组是台上教师侃侃而谈，台下学

6、生昏昏欲睡，另一组则正好相反，教师酣然人梦，而学生却在台下争辩得不可开交。应当说，两种课堂教学都不是我们期望的理想状态，但如果非要从中比个高低，哪个更接近有效教学标准呢？通过以上对有效教学的阐释，结果不言自明。由此可知，究其本质，有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。那么，作为一名数学教师，如何把握课堂教学的有效性呢？1．关注进步或发展。这里所说的关注“进步或发展”，指的是学生的进步与发展。要想更好地关注学生的进步与发展，首先要求自己要有“对象”的意识，教学不能唱

7、独角戏，离开学就无所谓教，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生的发展是全人的发展，而不是智育或数学的发展，我们千万不能过高估计自己学科的价值，而且也不能把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。2．关注教学效益。这就要求教师有时间与效益的观念。教师在教学时，既不能跟着感觉走，又不能简单把“效益“理解为“花最少的时间教最多的内容”。不能满堂灌，不顾学生的接受能力。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教授内容的多少，而是取

8、决于在单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。3．关注教学反思。回顾以往的教学，课堂教学结束后，我们往往忽略了教学反思。现在抑或将来，我们都要不断地反思自己的日常教学行为；反思在备课过程中对教学活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化；教学活动设计的落实情况和所出现的相关问题，探究问题发生的原因和解决方法；对教学活动设计中精心设计的环节，尤其是对以前教学活动方式进行的改进，通过实际教学活动的反馈，改进的效果如何；如果让自己重新上这次教学活动，