什么是创新思维.docx

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1、什么是创新思维创新思维是多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。面是由学习啦小编整理的创新思维的定义，谢谢你的阅读。创新思维的定义有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。也有另一种说法：创新思维是指具有新颖性，能解决某一特定需要(目的)的思

2、维过程及其功能。无论有多少说法，但反映创新思维的本质是一样的。创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。所以，创新思维比之上述思维的其它形式，更能体现人的主观能动性。创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，

3、诸如灵感、直觉、顿悟等非逻辑思维形式。关于创新思维的含义，已有许多不同表述，如中国社会科学院研究员、博士生导师、中国逻辑学会秘书长张家龙认为：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维。在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。逻辑思维可以发现新真理，这已为无数的科学实例所证明。在创新思维过程中，人们还应用非逻辑思维，灵感就是一种非逻辑思维。创新思维人人皆能具有，只是需要开发。南京金陵思维研究所、“逻大”创新思维研究所特约研究员所长黄浩森则认为：创造力的产生要靠思维能力、

4、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。任何一个人来，新思是可以的，区在于通所取得效程度的不同。高校大学生完全可以通持不懈的培养和增自己的新思能力。和不是大不一。多著名科学家新思曾有精彩的述。因斯坦指出：“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，⋯⋯要通向些定律，并没有的道路;只有通那种共的理解依据的直才能得到些定律。”他：“想象力比知更重要，因知是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推着迸步，并且是知化的源泉。格地，想象力是科学研究中的在因素。”普朗克也有似的解，他：“每一

5、种假都是想象力作用的物，而想象力又是通直作用的”。美国麻省理工学院的戈登教授：“既然明造不是明已知的事物系，而是要事物未知的系，因此，要靠非推理因素来把似乎无关的西系起来。”新思律的研究，始于20世初。此前的明新活主要靠自的直和，做出明成果的人是天才或幸运者，具有神秘色彩。19世中，由于工化的需求和科学技展加速，明新成果大量涌，明者的也逐得到淀、交流。1906年，美国的利官普林德在美国气工程学会(AIEE)会上提出的文“明的”，开了研究新思和方法律的先河。此后，方面的研究工作日益增多，到20世50

6、年代，形成了靡欧美各国的造教育运，其中，出了数以百的造技法。在此基上提高，自20世70年代始，德国、日本、前和美国推出了不同形式的系的明方法。我国从20世80年代起开始了方面的研究。新思固然离不开思，也要运用概念、判断、推理的思方式，但它并不是上循序地从材料出假、概念和理，而是通形象化构思、想象和直等特有的思形式，跳式地直接抓住事物本的思程。它依据于，又一下子超出了，是一种悟、直性的思。关于创新思维的小故事“利女神”耐克鞋靡全球，名世界的运鞋品牌耐克无疑是多人最情的。但与它家的知名度相比，它那曲折

7、而坎坷的遭遇多少得有些默默无。耐克是由教和运出身的索与奈特一手撑起来的。索于1931年出生于美国的小石城，1959年，他成了美国跑步基地的田径教。而，年21的奈特是索手下的一名中跑运。在期的教生涯中，索，造成奈特运式脚疼、腿部肌肉痉挛等病痛的最主要原因有两个，一是训练强度过大，二是所穿运动鞋不合适。他是一个经验丰富、事业心很强的教练，一直都在思索解决问题的办法。索萨清楚地知道问题主要还是出在运动鞋上，因为在高速度运动状态下脚的受力点和缓慢运动状态下的受力点有明显的差别，这就要求运动鞋的设计

8、应与普通鞋有所不同，应该具有保护运动员双脚的功能。而实际上当时运动员穿鞋根本就没有更多选择的余地，这对运动员来说是一种不负责任的表现，也直接影响他们提高运动成绩。索萨决心采用先进的科学、合理的方法来训练好自己的运动员。要达到这一目的，首先就是要让运动员穿上合适的运动鞋。为了这一目标早日实现，索萨根据运动力学原理，结合自己多年的实践经验，开始设计出几种运动鞋的图样，他希望制鞋公司能够采纳他的建议，制造出真正属于运动员的运动鞋。但是，索萨接连跑了许多地方，希望制鞋公司能够采纳他的建议，