【初中作文】初中作文中的环境描写——中考作文指导系列之二ppt.ppt

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1、作文中的环境描写——中考作文指导系列之二让考场作文在稳中求升第一次月考作文评讲——中考作文指导系列之一成都树德联合学校发展等级细节动人、景物点染语言生动、文采飞扬人无我有、人有我新立意高远、境界超凡细节动人、景物点染语言生动、文采飞扬人无我有、人有我新立意高远、境界超凡记叙文中环境描写及其作用鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒……靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜

2、，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。1、交代故事的时代背景，为人物活动和事件发展提供必要的环境。“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。”2、推动故事情节向前发展。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。3、渲染营造某种氛围，增加感染力，为后边的内容做铺垫。“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可

3、当，杨志催促一行人在山中僻路里行。”“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，……向一匹猹尽力的刺去……”4、烘托人物性格，衬托人物心理，表现人物形象。“在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。”5、抒发作者的思想感情，突出中心，升华主题。1、交代故事的时代背景，为人物活动和事件发展提供必要的环境。2、推动故事情节向前发展。3、渲染营造某种氛围，增加感染力，为后边的内容做铺垫。4、烘托人物性

4、格，衬托人物心理，表现人物形象。5、抒发作者的思想感情，突出中心，升华主题。环境描写在文章中的作用作文中环境描写的位置1、在作文开头写景，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。2、在作文中间写景，推动故事情节的发展。3、在作文结束前写景，展现人物性格、升华主题、使作品具有无限的思考空间。昨天我们进行了体考，没考试之前对将要进行的体考大家心里都是个未知数。回想一下你从学校出发的时候是什么心情？写出这时你心目中的环境。到了考试结束，或喜或狂喜亦或淡淡的忧虑已成定局。在回校（家）的路上心里的感受映射在环境上，又看到了什么与别人不一般的风景？课堂练笔作文

5、题目:在体考的那一天要求:①自定立意；②自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。提示：结合我们的课堂练笔，让环境描写在作文中能够体现，从而提高我们中考作文的得分点。1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，

6、一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所

7、以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮

8、就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这