苏教译林三年级英语下册第2单元第1课时Story教案.docx

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1、小学英语三下Unit1教学设计课题名称:三年级下册Unit1Inclass(Storytime)学习目标:1.能听懂、会说、会读、会写单词:open,the,door,close,window。能听懂、会说、会读单词:Mr,please,blackboard。2.会使用日常交际用语,并能熟练地与他人进行日常交流:Standup.Sitdown,please.I’msorry.Comein.Openthedoor.Closethewindow.3.正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好重音,升调和疑问句的语气。课时安排:1课时学习过程:Step1Warming-up1.GreetingsHi

2、,kids.Nicetomeetyou.ThisisMarinahere.Welcometomyclass.(设计意图:亲切地和学生打招呼,既复习打招呼用语,又能拉近师生关系。)2.Agame“唱字母歌”游戏规则:坐着和老师一起唱,唱到元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu时,起立并拍手。(设计意图:复习上册书比较重要的内容:26个字母,同时在歌曲进行中复习课堂常用语:Standup.Sitdown.让学生在经过一个假期快速进入上课的常规状态,更重要的是想借此引入新课的学习。)3.本单元主要内容梳理观看动画,了解学习目标(设计意图:通过对整个单元的知识点梳理,引导学生们对即将学习的内容做好充

3、分的心理准备,为即将开始的教学活动做好铺垫。)4.了解本课时的学习目标(设计意图:具体到四会、三会内容,引起学生重点关注。)Step2Presentation1.Asksomequestions呈现文本的图,引导学生仔细观察图片,从图片的情境中提出一些针对文本的问题,教师也列出可以提出的问题。拓展词汇classroom。利用图片处理提问出的3个问题。(设计意图:引导学生主动观察图片,并能从图片中获取信息,同时培养学生敢于思考、敢于提问的良好的学习习惯。)2.Watchthecartoon处理上一环节中剩下的2个问题。(1)看第一遍,通过问题的处理,让学生认识文本中的人物,掌握文本信息,同时

4、对Mr,Miss进行比较讲解,使学生搞清楚性别不同称呼不同。(2)看第二遍,并引导学生模仿朗读关键句,然后引导学生进入文本的细读,处理文本中的四会单词:open,door,close,window,引导学生使用正确的方法记忆单词。(3)第三遍,模仿朗读全篇文本,整体理解。然后通过Orderthesentences.来梳理文章主要信息。Step3Summary引导学生自己总结今天的收获:1.今天我学习了这些单词:2.今天我学会了使用这些句子:3.今天我还做到了大胆地提问。(设计意图:让学生先对学习的内容作总结,教师再进行补充,引导学生独立思考、主动学习。)Step4Homework1.必做作

5、业2项2.选做作业2项(设计意图:必做作业包括了听、说、读、写四项能力的训练,选做作业2项二选一,可以根据自己的时间安排,掌握的实际情况进行选择,从一定程度上减弱学生对作业的厌恶感。)

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