最新1.2.3物质的量在化学实验中的应用ppt课件.ppt

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1、1.2.3物质的量在化学实验中的应用南京市鼓楼医院南京大学医学院附属鼓楼医院检验报告单检验编号［血液学检验］区姓名：xx性别：男年龄：31岁就诊号：科别：w6426病区床号：送检日期：2005－01－13医师：报告日期检验者核对者…………问题切入：上面的检验报告单中曾出现单位：g/L联想mL与L的关系可知mmol与mol的关系溶质的物质的量（mmol)溶液的体积（L)溶质质量(g)溶液体积(L)即溶质的质量体积浓度mmol/L练习：下列溶液中物质的量浓度为1mol·L－1的是()A．将250gCuSO4·5H2O溶解在1L水中B．将22.4LHCl气体

2、溶于水配成1L溶液C．将1L10mol·L－1的浓盐酸加入9L水中D．将10gNaOH溶解在少量水中，再加蒸馏水直到溶液体积为250mLD[练习]下列各溶液中：其中Na+的物质的量浓度分别是多少？（1）0.8L0.4mol/L的NaOH溶液（2）2L0.15mol/L的Na3PO4溶液（3）1L0.3mol/L的Na2SO4溶液（4）2L0.5mol/L的NaCl溶液mol/L0.40.450.60.5？从1L1mol/LH2SO4溶液中，分别取出100mL、10mL和1mL溶液，它们的物质的量浓度是否相等？所含溶质是否相等？因为溶液具有均一、稳定的特

3、征，所以从一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液，其浓度不变，所含溶质的质量（物质的量）因体积不同而不同。物质的量的含义:在1升溶液中含有1mol的溶质，这种溶液中溶质的物质的量浓度就是1mol/L注意:1.溶质是用物质的量表示而不是用质量表示.2.是溶液的体积而不是溶剂的体积.3.溶液是均一的、稳定的.练习从2L物质的量浓度为1mol·L－1的NaOH溶液中取出100mL溶液，下面关于这100mL溶液的叙述错误的是()A．物质的量浓度为1mol·L－1B．物质的量浓度为0.1mol·L－1C．含4g氢氧化钠D．含0.1mol氢氧化钠B练习：1.配

4、制100ml1.00mol/L的NaCl溶液，计算需要NaCl的质量多少克？2.如何配制？n(NaCl)=c(NaCl)ⅹv=1.00mol/Lⅹ0.1L=0.1molm(NaCl)=M(NaCl)ⅹn(NaCl)=58.5g/molⅹ0.1mol=5.85g二.物质的量浓度溶液的配制步骤【实验1-5】配制100ml1.00mol/LNaCl溶液1.计算：n(NaCl)=c(NaCl)ⅹv=1.00mol/Lⅹ0.1L=0.1molm(NaCl)=M(NaCl)ⅹn(NaCl)=58.5g/molⅹ0.1mol=5.85g2.称量：用托盘天平称取固体

5、溶质的质量。称量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗?用滤纸，ＮaＯＨ等具腐蚀性的应用小烧杯。主要定容仪器：（容量瓶）100ml.250ml.500ml.1000ml配制溶液时，选用和所配溶液体积相等或稍大的容量瓶进行配液。容量瓶—用于配制一定体积、浓度准确的溶液体积刻度线温度、容积容量瓶使用注意事项往瓶内加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。3.溶解：将溶质倒入小烧杯,加入适量的水搅拌溶解,冷却致室温.4.转移

6、将上述冷却后的溶液转入指定容积的容量瓶。如何将烧杯中的液体转移到容量瓶中？玻棒引流5洗涤用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶。6.定容在容量瓶中继续加水至距刻度线1—2cm处，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液体凹液面最低处与刻度线相切。100mL7.摇匀盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，反复上下颠倒，摇匀。8.装瓶帖签(容量瓶不能保存溶液)1.0mol/LNaCl计算：NaCl物质的量=1mol/L×0.1L=0.1molm=5.85g称量：用托盘天平称出5.9gNaCl溶解：在烧杯中用适量的蒸馏水(大约40毫升)使之

7、完全溶解（注意：应冷却，不可在容量瓶中溶解）转移：将溶液转移入100mL容量瓶(用玻璃棒引流）洗涤：将烧杯和玻璃棒洗涤2-3次,一并转移到容量瓶中定容：加水到接近刻度1～2厘米时，改用胶头滴管加水到刻度.摇匀：盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，反复上下颠倒，摇匀。装瓶帖签:装入试剂瓶，贴标签1.计算2.称量3.溶解4.转移5.洗涤6.定容7.摇匀8.装瓶帖签配制100mL1.00mol/L的NaCl溶液5.9gNaCl（二）、仪器烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙（固体溶质使用）、量筒（液体溶质使用）在配制溶液中哪些操作可

8、能引起溶液浓度的误差？？讨论：1、溶质质量2、溶液体积根据上述公式推断实验过程中，误差来源于哪