最新2、《矛与盾》课件课件ppt.ppt

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1、2、《矛与盾》课件韩非子，即韩非。我国战国末期思想家、政治家。是荀子的学生。韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家学说，成为法家的集大成者。秦始皇十四年，因受李斯的谗言，被杀于秦。他的著作后人称作《韩非子》，现存55篇。其中引述了很多寓言故事，富有较高的思想性和艺术性，是先秦寓言发展的高峰，反映出我国寓言在战国末期已发展到成熟阶段。矛与盾楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉(yù)之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。3、或曰：“以子之矛，陷子之盾

2、，何如？”怎么样有人用的您游戏互动——场景模拟4、其人弗能应也。回答代词这个不自相矛盾楚国有个人到大街上去卖长矛和盾牌。为了招徕顾客，他举起盾牌夸耀说：“我的盾牌非常坚固，无论什么武器都剌不穿它！”他放下盾牌，又举起长矛吹嘘说：“我的长矛锋利无比，无论什么东西一剌就穿！”这时，有个人问他说：“如果用你的长矛来剌你的盾牌，那会有什么样的结果呢？”那个楚国人听了，哑口无言，一句话也答上来。得到的启示：说话、办事要实事求是，言行一致不要言过其实，自相矛盾。扩展延伸你在生活中遇到类似自相矛盾的情况吗？举个例子说说。考考你：一、为下面的“之”选择

3、正确的解释。A：代词，代它（他、她）、它（他、她）们。B：的。C：助词，用在主谓间，取消句子的独立性，可以不解释。1、誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（）（）2、吾矛之利，于物无不陷也。（）3、以子之矛，陷子之盾，何如？（）（）ACCBB二：为句子中的“于”选择正确的解释。A：对于B：于，介词，可以不解释。吾矛之利，于物无不陷也。（）A作业超市1,背诵课文.2,将这则寓言改编成一个小故事,讲给家人听.3,再试着去阅读一些古代小寓言.测量物质的密度实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。实验原理：利用公式ρ=m/V算出物质的密度

4、。实验器材：天平量筒烧杯石块盐水刻度尺细线测体积规则物体（用刻度尺）不规则物体（排水法）体积过大：溢水法漂浮物体针压法悬垂法认识量筒和量杯要测出物体的密度，需要测出它的质量和体积．质量可以用天平测出．液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量．（1）用量筒测体积注意事项：①注意量筒是以什么单位做标度的？mL（毫升）②注意量筒的量程和分度值是多少？（2）读数时，视线应与液面的凹液面最低处相平。用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹液面最低处相平．用天平和量筒测定石块的密度步骤1．将天平放在水平台面上,调节天平

5、平衡。2．用天平称出石块的质量m．3．用量筒测出石块的体积．石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积把步骤中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度883557224步骤：（1）、在玻璃杯中装入适量的盐水，称出它们的质量m1．(2)、把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V．(3)、称出玻璃杯和杯中剩余的盐水的质量m2．测盐水的密度把步骤测得的数据填入下表2中，求出盐水的密度．玻璃杯和盐水的质量（g）玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水质量量筒中盐水

6、的体积盐水的密度1206654501.08例题给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式．根据，只要测出质量m和其对应的体积V就行．可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．提示多种多样的密度计实验室密度计蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？？实验：测定密度比水小的石蜡的密度器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡方法1：压入法用天平称出石蜡块质量m在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1把石蜡放入量筒水里，用一

7、根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V=V2-V1根据公式ρ=m/v求出石蜡密度方法二：坠入法（配重法）测质量相同测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2，V=V2-V1小结：　测量物质的密度1、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。（1）用量筒测体积：①注意量筒的最小分度是多少？读数时，视线应与液面的凹形底部相平。②测固体的体积——排水法（2）测量固体、液体的密度。