第七单元小数的初步认识.docx

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1、第七单元小数的初步认识认识小数温馨寄语：让个性在课堂中张扬，让智慧在碰撞中生成！乐学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读写小数。乐学重点：会用小数表示生活中的数。乐学难点：了解数学与生活的联系。.育苗吧▲预习我能行1、下面的商品价格，你能把它们分类吗？书包：45元钢笔：3.50元剪刀：12元橡皮：0.20元彩笔：3元曲别针：0.15元你是怎样分的：（）2、自学课本第91页。（1）通过预习，我知道像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的

2、数叫做（），小数里的这个小圆点我们把它叫做（）；小数点左边的部分是（）部分；小数点右边的部分是（）部分。（2）火腿肠5．98元，表示___元___角___分。铅笔0.85元，表示___元___角___分。自动铅2.60元，表示___元____角___分。苹果3.45千克，表示___千克___克。(3）读一读下面的小数。5.98读作：0.85读作：2.60读作：3.45读作：成长吧▲交流预习我能行。（1）把1米平均分成10份，每份是1分米。　1分米是（十）分之（一）米，还可以写成（0.1）米。　3分米是（ ）分之（）米，还可以写成（ ）米。　　8分米是（ ）分之（ ）米，还

3、可以写成（ ）米。（2）把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是（  ）分之（  ）米，还可以写成（    ）米。3厘米是（  ）分之（  ）米，还可以写成（    ）米。18厘米是（  ）分之（  ）米，还可以写成（    ）米。 （3）莉莉的身高是1米30厘米，写成小数是（）米。我发现：分母是10的分数可以用（）位小数来表示，分母是100的分数可以用（）位小数表示。收获吧看看你能摘走几颗星星，加油哦！★1、填空。（1）小华身高是一点四五米，写作（）米，体重二十五点五千克，写作（）千克。（2）8分米是（）米（填分数），写成小数是（）米。5角是（）元（填分数），写成

4、小数是（）元。（3）0.8里面有()个0.1，7.3里面有（）个0.1。（4）由4个一和3个0.1组成的小数是（）。（5）6.3里面有（）个十分之一，13.5里面有（）个十分之一。（6）1里面有（）个0.1。（7）一个一位小数的整数部分是0，小数部分是2，这个小数是（）。★2、填一填。（1）（2）（3）0123★3、把下面的数改写成以“元”或“米”做单位的小数：4元6角=8角=2角8分=2元4角=4分米=5元3分=1米6分米=2分米5厘米=6米9厘米=★4、小马虎在读一个小数时，把小数点的位置读错了，结果读成了二百点四。已知原数只读出一个零，原数是多少？★5、用1、8、9

5、和小数点可以组成多少个不同的一位小数？试着它们都写出来。比较小数大小温馨寄语：在合作中成长，在交流中收获！乐学目标：1、能运用直观比较和间接比较的方法比较一位、两位小数的大小。2、体会比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。3、能正确地比较小数的大小。乐学重点：比较小数大小的方法。乐学难点：正确比较小数的大小。育苗吧▲已有经验：1、比较大小，说说你的比较方法。67○87987○984999○10002、填空。1米2分米=（　）米1米2厘米=（　　　　）米１米１２厘米＝（　　　）米　　　１分米９厘米＝（　　　）米▲预学思考：跳远比赛，小刚的成绩是2.9米

6、，小明的成绩是2.8米，到底谁的成绩比较好？为什么？成长吧▲预学反馈：小组内交流反馈。▲探索分享：１、这里有一份跳高成绩单，你能为他们排排顺序吗？姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9第一名第二名第三名第四名（）　>　（　）　>（　）　>（　　）　你是按什么办法比较的，小组内说一说。2、先涂一涂,再比较下面小数的大小。2.5○1.80.4○0.83、通过学习我知道了，比较小数的大小，可以先比较（　　　）部分，（　　　）部分大的那个数就大,如果整数部分相同就比较（　　　）部分。小数部分第一位上的数大的那个数就(),如果第一位上数字相同就比较第二位上的数……直到

7、比较出大小为止。收获吧看看你能摘走几颗星星，加油哦！★１、判断对错。（1）、0.23里有23个0.01。（）(2)、小数都比整数小。（）(3)、比0.6大而又比0.7小的数只有9个。()(4)、比2.3米多0.5米是7.3米。（）★2、比较三种茶叶的价格。第一种13.6元第二种8.8元第三种15.1元（）﹥（）﹥（）★3、在括号填上适当的“>”“<”或“=”3.1○2.99.4○9.50.2○1.20.08元○0.11元3.6○2.50.6○0.95.6○8.82.03分米○1.94分米★4、玉树地震时，西宁市某小学三年级一班