最新noip讲义4递推法课件ppt.ppt

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1、noip讲义4递推法采用具体化、特殊化的方法寻找规律平面上n条直线,任两条不平行,任三条不共点,问这n条直线把这平面划分为多少个部分?设这n条直线把这平面划分成Fn个部分。先用具体化特殊化的方法寻找规律,如图所示,易知的前几项分别为这些数字之间的规律性不很明显,较难用不完全归纳法猜出Fn的一般表达式。但我们可以分析前后项之间的递推关系,因为这些图形中,后一个都是由前一个添加一条直线而得到的,添加一条直线便增加若干个区域。圆周上两个点将圆周分为两半,在这两点上写上数1;然后将两段半圆弧对分,在两个分点上写上相邻两点上的数之和;再把4段圆弧等分,在分点上写上相邻两点上的数之和,如此继续下去,问第6

2、步后,圆周上所有点上的数之和是多少?分析:先可以采用作图尝试寻找规律。第一步:圆周上有两个点,两个数的和是1+1=2;第二步:圆周上有四个点,四个数的和是1+1+2+2=6;增加数之和恰好是第一步圆周上所有数之和的2倍。第三步:圆周上有八个点,八个数的和是1+1+2+2+3+3+3+3=18,增加数之和恰好是第二步数圆周上所有数之和的2倍。第四步:圆周上有十六个点,十六个数的和1+1+2+2+3+3+3+3+4+4+4+4+5+5+5+5=54,增加数之和恰好是第三步数圆周上所有数之和的2倍。……这样我们可以知道,圆周上所有数之和是前一步圆周上所有数之和的3倍。设An为第n步后得出的圆周上所有

3、数之和,则An=3×An-1在 n×n的正方形钉子板上(n是钉子板每边上的钉子数),求连接任意两个钉子所得到的不同长度的线段种数.Fn=Fn-1+n如图1,是棱长为a的小正方体,图2,图3由这样的小正方体摆放而成。按照这样的方法继续摆放,自上而下分别叫第一层、第二层、……、第n层,第n层的小正方体的个数记为sn。请写出求sn的递推公式。13610…如图,有边长为1的等边三角形卡片若干张,使用这些三角形卡片拼出边长分别是2,3,4,…的等边三角形(如图所示).根据图形推断,写出求每个等边三角形所用卡片总数sn的递推公式.49162536…为庆祝“五·一”国际劳动节,市政府决定在人民广场上增设一排

4、灯花,其设计由以下图形逐步演变而成,其中圆圈代表灯花中的灯泡,n代表第n次演变过程,s代表第n次演变后的灯泡的个数。仔细观察下列演变过程,当n=6时,s=_____。94Sn=2×sn-1+2Sn=3×sn-1-2×sn-2某公共汽车线路上共有15个车站(包括起点站和终点站)。在每个站上车的人中,恰好在以后各站下去一个。要使行驶过程中每位乘客都有座位,车上至少要备有多少个座位?从表中可以看出车上人数最多是56人,所以车上至少要准备56个座位。练习1将一张长方形的纸对折,可得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可得到7条折痕,那么对折n次,可得到几条折痕?F

5、n=2*Fn-1+1vara,i,n:longint;beginread(n);a:=1;fori:=2tondoa:=2*a+1;writeln(a);end.varf,s,i,n,j:longint;beginread(n);f:=1;fori:=2tondobegins:=1;forj:=1toi-1dos:=s*2;f:=f+s;end;writeln(f);end.Fn=Fn-1+2n-1var{加入高精度运算}a,b:array[1..100]ofinteger;i,j,n:integer;beginreadln(n);a[100]:=1;{n=1时}b[100]:=1;{20=1

6、}fori:=2tondobeginforj:=100downto1dob[j]:=b[j]*2;{递推出2i-1}forj:=100downto2doifb[j]>=10thenbeginb[j-1]:=b[j-1]+b[j]div10;b[j]:=b[j]mod10;end;forj:=100downto1dobegina[j]:=a[j]+b[j];ifa[j]>=10thenbegina[j-1]:=a[j-1]+a[j]div10;a[j]:=a[j]mod10;end;end;end;j:=1;whilea[j]=0doj:=j+1;fori:=jto100dowrite(a[i]

7、);end.练习2如图,第一次把三角形剪去一个角后,图中最多有四个角,第二次再把新产生的角各剪一刀,…,如此下去,每一次都是把新产生的角各剪一刀,则第n次剪好后,图中最多有多少个角?46101834…Fn=Fn-1+2n-1varf,s,i,n,j:longint;beginread(n);f:=4;fori:=2tondobegins:=1;forj:=1toi-1dos:=s*2;f:=f+s

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