最新三摩擦力课件ppt.ppt

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1、三摩擦力用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦生活中的摩擦生活中的摩擦滑冰擦桌子爬竿子1.知识与技能知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定摩擦力大小的因素。认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。2.过程与方法观察有关摩擦现象。经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。教学目标学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。3.情感态度与价值观通过摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活，生产问题的习惯。1.什么是摩擦力2.探究：摩擦力的大小与什么因素有关？本节导航两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触

2、面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。1.什么是摩擦力摩擦力方向：作用点：大小：与物体相对运动的方向相反在接触面上2.摩擦力的大小与什么因素有关？当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。猜想：接触面所受的压力接触面的粗糙程度……看来，影响摩擦力大小的因素可能有：根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。实验器材：弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。设计实验:用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉

3、布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度……进行实验：（1）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。（2）在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。木板木板实验原理：二力平衡实验主要研究方法:控制变量法和转换法（f=F）表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：小大小大（4）将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。木板（3）在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。毛巾表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度

4、的关系：毛巾木板大小木板木板（5）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。在物体表面粗糙程度相同时：压力越大，摩擦力越大。在压力相同时：接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。实验结论：1.摩擦力:在两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2.摩擦力的方向:与物体相对运动的方向相反。3.影响摩擦力的因素：原理：二力平衡方法：控制变量法和转换法（f=F）表面受到的压力越大，摩擦力就越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。小结摩擦力二、影响滑动摩擦力大

5、小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫摩擦力知识结构一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实

6、验的步骤现象和结论？巩固练习（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数F2。（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数F1。（3）比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙。三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力视频：1车压力2轮压力怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦说一说：四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力轮子磁悬浮列车气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的

7、大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议变滑动为滚动使接触面分离：泼水，结冰跟润滑油的作用一样。一.填空:1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变自选超市选择你喜欢的两道题，大展身

8、手吧！2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小