苏教版四年级下册《鸟语》课件-.ppt

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1、布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子15、鸟语矫健通晓　犒赏　催促公冶长无拘无束疏忽　怠慢傻话预报　猜想　备感亲切嗓音应验勤劳安慰燕子布谷喜鹊呢喃软语亲切啼叫充满深情勤劳可贵纪律重要勇敢顽强第一段(第1自然段)“我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。第二段(第2_3自然段)：讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语第四段(第8自然段)鸟是人类的好朋友。学程单一：自由朗读课文，根据提示“喜爱鸟语—盼望交谈—猜想明理—人鸟和谐”给课文分段，说说每段的意思。第三段(第4_7自然段)：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。学程单二：1.默读课文第一自

2、然段，从哪儿可以看出“我”爱鸟？2.有感情地朗读第一段，读出“我”的爱鸟之情。我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。第二课时自由读第二小节，并试着用自己的话来说说这个有趣的故事。“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”学程单一：1.大声地朗读课文的4-6自然段，并把自己喜欢的鸟的段落多读几遍。思考：作者究竟听懂了哪些鸟语呢？2.时间：5分钟。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分

3、明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？你能用“疏忽”说一句话吗？我立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。学程单二：从喜鹊的语言中，人们听懂了什么？从哪些句子看出“我”对喜鹊的喜爱?黄莺画眉鸟作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么百灵鸟白头翁八哥一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样

4、的猜想，编织出许多有趣的故事来。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……从反哺母亲的乌鸦那里，我__学会了感恩___________；从反复学飞的小鹰那里，我___学会了学无止境__________；从捕捉害虫的啄木鸟那里，我__学到了无私奉献__________；从传递信息的鸽子那里，我_______认识到忠诚的可贵_______；鸟儿的确是我们的好朋友哇！喂，你好！1、仔细观察一种你喜欢的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。作业：