最新学弈幻灯片.ppt

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1、学弈预习《牛郎织女》1、读准生字,读通课文。2、思考“阅读提示”提出的问题。3、提出自己不懂的问题。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人()()()()()弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人()()虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而()()()()()射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗()()()()()()若与?曰:非然也。()()()()弈秋,通国之善弈者也。()()()全国的善于使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(让)(教导)(其中)(只听弈秋的教导)(虽然)(弈秋的教导)(天鹅)(引,拉)(

2、箭)虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。(一起)(不如)(了)(谓,说)(他,指后一个人)(吗)(说)(不是)(这样)用自己的话说说这篇文言文的意思。思考:“虽与之俱学,弗若之矣。”的原因是什么?从中能总结出一个什么道理呢?联系你身边的人或事物思考一下。弈秋善弈一人专心致志虽与之俱学,弗若之矣诲二人弈一人以为鸿鹄将至学弈专心致志才能学到真本领。说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人读下面的句子,谈谈你的理解爱人者人恒爱之。不以规矩不成方圆。近朱者赤,近墨者黑。

3、----文言文学习方法1.读准字音,读通句子。2.逐字逐句,理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文,背诵课文。今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而钳其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕、赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔渔父也。练习:阅读短文匆匆朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下,开始文学生涯的,直

4、至逝世。朱自清有著作27种,共约190万字,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》,是我们在中学时代要学习到的作品。作者简介:说说课文主要写的是什么?自由地读读课文生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì读下面的词语,联系课文理解意思。头涔涔 泪潸潸 赤裸裸伶伶俐俐挪移 遮挽 叹息 徘徊蒸融 痕迹读课文第一段:文章的开头有什么特色?燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子

5、为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用?引出日子一去不复返的特点。运用了排比的修辞手法读课文最后一段:文章的结尾有什么特点?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?首尾呼应,作者发出时光匆匆的感慨。读第二段,你怎样理解段中的句子?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。八千多

6、日子像针尖上一滴水时间流大海对比时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?比喻读第三段,作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走

7、了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。时间是抽象的,但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的写作手法呢?读第四段,从中你体会到作者怎样的思想感情?在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什

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