最新小池杨万里泉眼无声惜细流教学讲义ppt.ppt

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1、小池杨万里泉眼无声惜细流4228714213549目录1234567小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。28个字（口诀：四七二十八）帆船兔子狐狸小鸟茶壶35块目录口诀：五七三十五我国古代认为7与女性的成长有关：婴幼儿期到7×1＝（　）岁止；儿　童期到7×2＝（　）岁止；少　年期到7×3＝（　）岁止；青　年期到7×4＝（　）岁止；中　年期到7×7＝（　）岁止；更　年期到7×9＝（　）岁止；71421284963目录一个人平均一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？想想做做：（42杯）目录口诀：六七四十二777（21个

2、）白键一共有多少个？目录口诀：三七二十一（42个）想想做做：目录口诀：六七四十二1个矮人一张床，7个矮人7张床；1个矮人2只碗，7个矮人14只碗……目录再见！谢谢大家目录“先学后教当堂训练”教学模式初探竹林关镇东岭完全小学曹兴军一、教改是素质教育和学校生存发展的根本需求1、洋思中学原校长蔡林森对素质教育的理解：（1）全员教育（2）全能教育（3）全面教育2、洋思中学的发展观：生存→质量→改革→效益→发展3、洋思中学的质量观以质量求生存，以质量求发展，质量取胜。（1）全面的质量（2）第一的质量（3）持久的质量二、“先学后教当堂训练”教学模式1、三个环节

3、：先学→后教→当堂训练（学、教、练）具体地说：教师先提出课堂学习目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充、更正。2、先学：在教师未开讲之前，让学生紧紧围绕本课时的学习目标和教者的自学指导，学生进行自我实践，自我探究，自主学习。3、先学包括三种：（1）自由式先学（2）互动式先学（3）引领式先学4、先学应注意的几点：（1）先学不是课前预习，而是在课堂上进行。只有抓住课堂，减负才有可能。现在造成学生负担过重的三座大山：课前预习过多；课堂练习滞后；课后作业太多（2）先学要围绕学习目标展开是学习目标而不是教学目标，学习目标由教师制定

4、，并在课的开始出示。（3）先学要体现自主学习自主学习要体现“自”字，自主不能自由，互动不能浮动、躁动，应是心动、行动。（4）教师要围绕着自学去指导5、后教：在先学的基础上,师生就学生先学中存在的相关问题所进行的相互学习.“在先学的基础上”包括四层意义：（1）不学不教（2）以学定教（3）以教促学（4）教学相长相关问题包括：简单的、复杂的、共性的、个性的、有规律性的、其它的。教师要善于通过指导、观察、思考去找出学生在先学中存在的相关问题。相互学习：即兵教兵：个人之间、小组之间、组与组之间。兵教兵、兵练兵、兵强兵。教师是老兵，学生是新兵。6、当堂训练：在课

5、堂上为了检测自己达成的目标情况，师生所进行的又一次自我实践，自我探究。7、当堂训练注意三点：（1）当堂训练在课上。千忙万忙当堂训练不慌不忙。（2）当堂训练可以是课堂教学的一个环节，也可以是贯穿始终的，另外学和教的本身也是练。（3）当堂训练的形式是多样的：口述、实验…集中练、分散练…8、“大”——先学后教几章、几节的内容，跨课时的内容放在一起学习。适合复习课。“小”——先学后教适合单课时。（1）一学一教一练（2）几学几教几练9、步骤：先学三个步骤：激学、导学、自学后教三个步骤：互教、班教、导教当堂训练三个步骤：自练、互练、导练10、“先学后教当堂训练”

6、课堂的几个特点：（1）真实真实是课堂的生命，是课堂高效的前提，真实的课堂应让每一个学生都动起来。（2）有序课堂教学应按规律办事：符合认知规律：实践--认识--再实践。符合潜能价值规律：尊重学生潜能，发展学生潜能。个体差异规律：因材施教、补差行动。（3）紧张●做到三全：全力以赴、全神贯注、全心全意。●紧张到中考、高考的程度，课堂像考试一样紧张。●减负不是课堂上少做事，而是课堂上高效、紧张。但紧张不是慌张。●平时如战时，战时如平时。（4）高效追求课堂教学高效。堂堂清、日日清、周周清、月月清。生尽可能多的对实际的问题讨论解决，而不是老师直接说了答案。4、对

7、练习和当堂达标题的操作“先学后教-当堂训练”教学模式要求：练习有讲前板演练习，讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力，把知识和应用联系起来的过程。尽量避免出现以讲带练，以练代测。第二类练习是同学们在学了解题方法后，进行的作业或当堂达标。我虽没有身临其境的去感受洋思模式，但通过录象和老师们的讲解，对洋思教学模式有一些粗浅的认识，教学目标的展示，让学生听课更有针对性，以学生思考为主，让他们积极的成为课堂的主人。只要老师和同学们共同努力，便逐渐会发现思考中的学生最美，思考中的学生最可爱！在不久的将来，我们也能够说：没有教不会的学生，每一个学生在我们这里都

8、可以成才。再见祝：生活愉快，工作顺利！谢谢！！