让学生动起来.doc

《让学生动起来.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育课上让学生动起来新郑外国语小学陈丽娟学校校本课程已经开展了一段时间，学生积极性较高，在活动时学生能积极的投入到学习中去，但在体育课教学中，我常遇到一些学生上体育课时，不喜欢“动”，经常是一部分学生练得热火朝天；一部分学生三五成群地无所事事。做过一些简单调查，一部分认为体育课没有意思，一部分则认为自已本身就不爱活动。他们对体育运动失去了兴趣，为了提高他们的学习能动性我向老教师请教，查阅资料，经过自己的工作实践，我认为可以从以下几个方面做起。一、以学生为主体，引导学生动起来。制定教学目标要切合学生的客观实际，教学内容要考虑到学生的心理需求。要安排实用性、趣味性较强

2、的体育活动。把学生自主锻炼能力的培养落实到课堂教学中。让学生在感受体育乐趣的过程中不知不觉地“动”起来。教学过程中，师生要相互尊重、相互信任、相互配合，共同营造一种自由、宽松、活泼、民主的气氛。利用和谐、趣味的课堂气氛激活学生好动的天性。充分满足学生的求知欲望。既要考虑大部分学生体育水平的提高，又要兼顾体育尖子和“困难生”的培养，使每个学生在一堂课内均能体验到成功的欢乐，对体育课产生浓厚的兴趣。二、新颖有趣的教学方法，帮助学生动起来。教学方法和手段的选择不能总是一成不变，要想方设法运用新颖有趣的组织方法，讲究教学艺术，使学生由不练、怕练，变为爱练、多练。让他们在欢

3、乐、轻松的气氛中学技术、练身体。例如：经常在跑道上进行中长跑教学，学生易产生厌倦情绪，若能因地制宜改变跑的形式、环境，学生不仅情绪产生变化、乐于接受，而且也能积极愉快地完成练习任务但是教学用具换用篮球或排球，学生可以用自己认为最好的一种投掷姿势去练习，看哪位同学投的准、投的远。在间歇期间，教师讲解、示范投掷的用力顺序和投掷技术，学生在有比较的环境中体会到正确的动作要领，这样，既活跃了教学气氛，又提高了教学效果。三、激发兴趣，让学生自主动起来。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响学生的行为和效果，学生能否通过体育课的学习形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着重要的作用。

4、想使学生“动”起来，就要在兴趣上做文章、下工夫。体育教师的一言一行会直接影响学生在体育课上的表现。体育教师不仅要有专业的体育技能，又要具有教育教学的能力及渊博的知识，这就要求我们要不断地学习新的知识来满足学生多方面的需求。