乡关何处主题阅读交流.ppt

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1、1、了解学生阅读情况，进一步激发学生的阅读兴趣2、交流读书心得，分享阅读成果3、探究作家们“乡关何处”疑问产生的原因张抗抗《故乡在远方》琦君《粽子里的乡愁》史铁生《故乡的胡同》余秋雨《乡关何处》余光中《地图》流沙河《就是那一只蟋蟀》叶圣陶《藕与莼菜》周国平《家》木心《上海赋》苏雪林《家》方令孺《家》马国福《跟着炊烟回家》黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。王守仁，字伯安，号阳明，谥文成，人称王阳明。明代最著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，

2、非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。孔、孟、朱、王台湾诗人Y先生说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是在四川乡下听到的那一只。”Y先生是谁？余光中就是那一只蟋蟀在海峡这边唱歌在海峡那边唱歌在台北的一条巷子里唱歌在四川的一个乡村里唱歌在每个中国人脚迹所到之处处处唱歌比最单调的乐曲更单调比最谐和的音响更谐和——《就是那一只蟋蟀》就是那一只蟋蟀在你的记忆里唱歌在我的记忆里唱歌唱童年的惊喜唱中年的寂寞想起雕竹做笼想起呼灯篱落想起月饼想起桂花想起满腹珍珠的石榴果想起故园飞黄叶想起野塘剩残荷想起雁南飞想起田间一堆堆的草垛想起妈妈唤我们

3、回去加衣裳想起岁月偷偷流去许多许多——《就是那一只蟋蟀》1、张抗抗《故乡在远方》中写了哪几个故乡？作者对这些地方的感情倾向又是如何？广东新会——祖籍浙江德清洛舍——外婆家浙江杭州——长大的地方小兴安岭——度过青春年华的地方犹如被放逐的弃儿——陌生而茫然魂牵梦系有一种隐隐的隔膜和猜疑。——格格不入凝神默想、无比的亲切感哪里才是我真正的故乡呢？广东新会（祖籍） 翡翠般的、密密的、神秘幽静的、大翅长脖、巨大的、遮天蔽日、鸟声盈盈、小河碧绿、一串串细长、清香弥漫、沉甸甸、 从视觉、听觉、嗅觉上描写老家的景色，加上贴切的比喻都给人以美的享受。 犹如被放逐的弃儿——陌生而

4、茫然浙江德清洛舍（外婆家） （春天）嫩绿的桑树、透紫酸甜的桑葚、（秋天）金黄璀璨的柚子、（冬天）酱肉粽子、鱼干、喷香的煮芋艿（夏天）烟波浩淼、跳水的孩子、淘米的我、珍珠般的白米上蹦跳着一条小鱼 从视觉、味觉、嗅觉上描写外婆家的四季景色，虚实结合将“梦中之景”和“现实之景”巧妙地结合在一起 梦中常常出现的是江南的荷池莲塘。——浙江杭州情深意切、魂牵梦系（出生地） 水光潋滟、山色空蒙、柔和淡泊、植物园的绿草地、香得醉人的含笑花、满山的翠竹和苍郁的香樟树 从视觉、触觉、嗅觉上描写从小长大的杭州，并用排比的手法写出各个季节之景。 只是一个过客，有一种隐隐的隔膜和猜疑。

5、——格格不入小兴安岭（度过青春年华的地方） 雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山、山泉一路叮咚欢歌、碧玉般的青草、静谧的柞树林、小清雪如桑蚕啜叶、婴童吮乳，声声有情……山村里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵绕……从视觉、听觉上描写小兴安岭的景色，运用比喻、拟人的修辞手法将这景色写得美不胜收。常常凝神默想、无比的亲切感2、《故乡的胡同》“然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土”，史铁生所称的“珍贵的以往”包括哪些典型的生活场景?①凝看红日盼望母亲回家②奶奶带我打针买糖葫芦慰劳我③母亲送我去幼儿园，我度过了难捱的一

6、天④胡同庙中诵经声和钟声⑤可怕的同学带给我阴影⑥双腿残废，找到第一份工作。离家——潦草——懵懂无知上中学,摆脱方言，学会了上海话而自鸣得意——急于摆脱故乡——丢了故乡，被故乡丢了大学之后，了解了王阳明、黄宗羲、朱舜水——重新捡回故乡——为故乡而骄傲后来，发现被故乡包围——上林湖的越窑，河姆渡遗址——发现故乡的文明也发现了故乡的愚昧乡关何处？真正的故乡在哪里的疑问——“日暮乡关何处是？”——崔颢“我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡？”“但现在我知道，我已没有了故乡。”——张抗抗“我真正的故乡在哪儿呢”——余秋雨他们真的没有故乡吗？为什么会产生乡关何处的疑问？结合我

7、们读过的文章，请谈谈你的理解。男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园——张抗抗《故乡在远方》