第四周小班第二学期备课.doc

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1、第4周月日逐日计划备注好听的名字（社会)活动目标：1.知道自己每个人都有一个名字，名字代表着“我”自己，“我”喜欢自己的名字.2。能响亮地说出自己的名字，并能在听到自己的名字后做出相应的反应。活动准备：1。每位幼儿一张照片、一面镜子。2．幼儿指导自己的大名和乳名，并和爸爸妈妈讨论名字的含义。活动过程：1.点名,初步感知班级每位幼儿的名字不同。（1)活动开始时，老师点名，幼儿听到自己的名字后起立答“到"。（2)提问：班上有几个xxx(任一幼儿名）？还有谁叫xxx?(3）小结：我们班上有三十位小朋友，每一个小朋友都有一个和别人不一样的名字。2。了解名字的作用，知道不同的名字

2、代表不同的人。第4周月日逐日计划备注（1）提问：人为什么有名字呢?没有名字会怎样?（鼓励幼儿根据已有经验想像没有名字会发生什么样的事)（2）玩游戏，感知名字的作用:老师用一段话来表扬某一位小朋友,或请某一位小朋友做一件事，但故意漏掉这个小朋友的名字，让大家猜猜“他是谁”。（3）小结:每个人都要有名字，名字代表着“我"，还代表着“你”和“她”，有了名字，大家才能相互区分开来，生活在一起才方便。3。初步感知名字所蕴含的美好祝愿，感受父母的爱。（1）提问：你叫什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这个名字？（鼓励幼儿大声说出自己的大名和乳名，并说说名字的含义）（2）小结

3、:爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把宝宝的关心放在名字中.有的希望宝宝健康，有的希望宝宝聪明，有的希望宝宝成为有用的人……4.游戏：我来做.老师分别请幼儿拿取不同的物品，叫道某一幼儿的名字,该幼儿就大声说：“我是xxx，我来拿xxx”。第4周月日逐日计划备注我是人（歌曲)活动目标:1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》。2。用其他物品替换歌词中的问句并唱出来.3.增强自信的体验.活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程：1。感受歌曲旋律坚定有力的风格。（1)随着音乐合拍地走路。(2）随着音乐合拍地做身体动作。2。用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品的意思.（1）老师

4、结合歌词内容提问,幼儿及时回答“我不是”！（2）坚定地告诉对方:“我是人，你知道吗？”3。用对唱形式学唱歌曲。（1)老师边出示与歌词相应的物品，边唱问句；幼儿边唱边回答“我不是"！（2）幼儿边看老师出示的物品边唱问句；老师边唱边回答“我不是”！第4周月日逐日计划备注(3）把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句,最后一句齐唱。4.用其他物品替换歌词中的问句。5.有坚定有力的声音演唱歌曲。第4周月日逐日计划备注我的属相（社会）活动目标：1。知道自己的属相，并选用相应的图标表示。2.能用短语介绍自己属相的故事。活动准备:1.《幼儿成长纪念册》，属相图标。2。鼓励幼儿收集

5、关于属相的故事、传说等。3.幼儿在个人档案贴过自己的照片、名字、年龄等。活动过程：1.找属相。（1）出示属相图标，让幼儿找出自己属相的图标。（2）比比班上哪种属相多。２.说属相。鼓励幼儿谈谈自己属相的特征、故事等例如：小老鼠机灵、老虎勇敢、小兔子可爱等。3。猜属相.猜猜老师的属相，同时感受同属相的有大人有小孩。4。贴属相。幼儿将自己的属相贴在自己的《幼儿成长记录册》里。第4周月日逐日计划备注我的照片（社会)活动目标:1。能大方介绍自己的生活照片.2.能感知自己和同伴在不同的活动中有许多有趣的样子。活动准备：1.准备2～3张不同样子的照片。2。知道照片上的“我"在干什么。

6、3。实物投影仪4.照相机和胶卷。活动过程：1.相互欣赏“我的照片”.幼儿大方地在集体面前介绍自己的照片，说说照片上的我的样子,并告诉大家“我”在干什么？幼儿边介绍，老师边用实物投影仪放出相应的照片，供大家欣赏。2。同伴间交换照片.幼儿与同伴自由交换照片并互相猜猜、说说同伴在干什么？3。游戏：请你跟我这样做。第4周月日逐日计划备注分别请幼儿模仿照片上的动作，摆出不同的姿态，鼓励其他幼儿也跟着做。4。拍照片。鼓励幼儿选择自己最喜欢的动作，老师为他们拍照留念。第4周月日逐日计划备注这是我（绘画）活动目标：1.初步了解自己的五官特点，学习用图画表现自己的面部特征。2。喜欢自己，

7、，并能发现自己和别人不一样。活动准备：1.能照出幼儿整个面部镜子，如穿衣镜、舞蹈房的镜面等。2。每人一支水笔、一张图画纸。活动过程:1.激发幼儿观察自己的兴趣。（1）提问：知道自己长得什么样子吗？有什么办法可以知道?如果没有镜子照，还有什么办法可以知道？（2）带领幼儿到镜前观察自己。提问：看到自己了吗？喜欢你自己的长相吗？你的脸庞是什么样子的？像什么？脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？（3）老师让幼儿做一做各种表情，引导他们感知自己的鼻子、耳朵、眼睛、嘴和舌头在脸的什么位置.老师引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让它变第4