最新边角边--华师大版教学讲义ppt.ppt

《最新边角边--华师大版教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、边角边--华师大版温故知新：1、全等三角形定义和性质2、我们学过几种判定两个三角形全等的条件？探究1：先任意画出一个△ABC，再画出一个△A1B1C1，使A1B1=AB,A1C1=AC,A1=A（即有两边和它们的夹角对应相等）把画好的△A1B1C1剪下，放到△ABC上，它们全等吗？AB=A1B1∠A=∠A1AC=A1C1∴△ABC≌△A1B1C1（SAS）在△ABC和△A1B1C1中ABCA1B1C1Ⅰ8930oⅤ8530oⅥ8830o8930oⅦ8830oⅢⅣ85Ⅷ855Ⅱ30o8比眼力：找全等。ABDC例：如图：在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,求证:ΔABD≌

2、ΔACD若AB=AC则添加什么条件可得ΔABD≌ΔACDADBC立竿见影已知:点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点,求证:△AMD≌△BMCACDBM某校八年级一班学生到野外活动，为测量一池塘两端A、B的距离。设计了如下方案：如图，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，再连结AC、BC并分别延长AC至E，使DC=BC，EC=AC，最后测得DE的距离即为AB的长.你认为这种方法是否可行？C·AEDB实际应用我们知道，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗？为什么？探究２：做一做：画一个三角形，使它的一个内角为6

3、0度，这个角的对边为6厘米，另一条边长为5厘米.画一个三角形，使它的一个内角为45度，这个角的对边为3厘米，另一条边长为4厘米.由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件不能判定两个三角形全等.总结：小结：1.边角边定理的内容是什么？2.总结一下证明三角形全等的方法有几种？各是什么？oABA′B′有人要测量小口瓶内径，他用两根相等的木条AA’，BB’在中点连在一起，可活动A，B两点，使A′、B′卡在瓶的内壁上，然后量出AB间的长度就可测量出小口瓶下半部的内径，请说明为什么？问题：有一块三角形的玻璃打碎成如图的两块，如果要到玻璃店去照样配一块，带哪一块去？谢谢！东岭幼儿园办园经验

4、材料松原市长岭县东岭乡中心园王雪各位领导、各位同仁大家好现在就我园的实际情况向大家做一下简单的汇报一、忆过去我是2005年接手幼儿园的，当时只有一个学前班，教师只有一名，学生三十多人，教学上也是简单的数学语文小学化教育模式，孩子对学习不感兴趣，家长也不认可，在我接手后主动的投入到教学中，开设了美术、英语、舞蹈等课程当然这些课程都有我来教，面对一双双渴望知识的眼睛，面对一颗颗幼稚的心，我时时在课堂上忘记自我觉得自己也是一名幼儿和他们一起共舞，经过半年的努力，孩子们的脸上尽是灿烂的笑容，家长也对幼儿园有了一番新的评价，下学期生源就增加到五十名，学习领导也开始注重幼儿园了，把原来破

5、旧的房舍进行了重建，创造了一个环境比较优美设施比较齐全的环境，现有大、中、小三个班，学生也有一百多名，每个班都都配备了电风扇、电视机、VCD、电子琴等电化教学设施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、转椅等玩具。每个班都是一个独立的单元，含有活动室、午睡间、盥洗室。二、看现在硬件完善了，需要加强的就是师资了。我们知道：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。为此，我们强调教职员的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；用“爱心、耐心、细心、关心、尽心”“五心”切实提高办园质量，让教职员工满腔热情地“奉献爱心，巧启童心”说服家长社

6、会的种种疑虑。看见孩子在幼儿园里快快乐乐、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、学得进，家长完全放心了，社会口碑也在相互传递中广泛传递，一座像模像样的幼儿园就这样昂首阔步地屹立于东岭父老相亲面前。三、展未来经过一番的打拼，我们确确实实为东岭的父老乡亲做了一件大好事，成立了我们自己的幼儿园，展望未来，我们完全有理由相信东岭幼儿园明天一定会更好，这是因为――我园的教职员工思想品质好，业务素质高，内部潜力大他们都以园为家，发掘幼儿潜能，促进幼儿全面发展，以幼儿为本，以诚信为根，以一流专业树立品牌，他们对孩子拉了不怕脏，孩子大哭不嫌吵，孩子不语耐心劝。在工作上突出“理性”，强化“刚性”，

7、把握“弹性”，做好“柔性”，相信有感动才有真情，有真情才有干劲。从建园以来，全园教职工形成了自觉自律、民主团结、文明尊重、求实进取、奉献创新的优良园风。第二、幼儿园条件虽然有所改进但还不是尽如人意但是人心齐全，办法总比困难多。幼儿园从创建至今，虽然已有起色，但比起其他城市幼儿园还相差甚远。但我们并不为成绩所喜，并不为困难所困，积极捋起袖子，卷起裤腿发扬“自力更生”、“艰苦奋斗”的优良传统，自己动手，土法炮制。幼儿园的教职员工们始终相信人心齐，泰山移。同时，积极创新工作，搞感情联缨。开展“家园衔接”亲子活