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1、2019最新冀教版信息技术四上第1课《制作月历》教案1[教学内容]省教版教材P33-P37[教学目标]（1）知识与技能：会调整表格行宽与列宽,并设置表格边框,制作出精美的月历。（2）过程与方法：任务驱动法,小组合作法、观察法、讲授法、演示法。（3）情感态度与价值观：通过合作探究,激发学生动手操作的兴趣,培养学生合作交流、相互帮助的意识；并通过学生自创作品展示增强学生成就感。[教学重难点]（1）重点：调整表格行宽与列宽,并对表格边框进行设置。（2）难点：能够灵活动运用本节课学到的知识对“月历”进行个性化的设置。[教学准备]（1）调试好电脑室设备；1/
2、12（2）课前准备好相关资源：闽教多媒体广播教学系统及WORD2003、教学电子图片、教学课件；（3）整班带队进教室。[课时]1课时。[教学过程]一、复习并导入：1、复习插入表格的操作,以及在表格中插入图片与艺术字的操作。2、教师出示一副未进行任何处理的简单的月历,再出示几副运用到本节课的操作技能制作出来的精美月历,请学生对比。并导入新课：《制作月历》。二、新授课：制作月历1、教师讲授并演示：表格边框的设置。（1）选中表格,右键“边框与底纹”。（2）对“边框与底纹”中的“边框”、“页面边框”、“底纹”进行演示讲解；（3）对“设置”,“线形”,“颜色
3、”,“宽度”进行设置讲解。（4）设置完成,查看效果。2、教师讲授并演示：表格行宽与列宽的操作。（1）选中表格,右键“表格属性”。（2）选择行,设置为1.5厘米。选择列,设置为2厘米。2/12（3）简单讲解如何设置平均分布各行、平均分布各列。（4）设置完成,查看效果。三、课堂实践操作,教师巡视并指导：1、实践操作：给月历表格添加艺术字和图片。如图：2010年星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829302、设置表格边框。如图：3、调整表格行宽与列宽。四、
4、学生反馈课堂实践情况：3/12学生在操作的过程中,采用小组合作学习方式,同桌互助,小组互助。各小组的完成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老师和同学汇报本小组同学完成的情况。五、各小组优秀作品展示,师生点评。（略）六、总结本课内容。（略）板书设计：制作月历1、表格行宽与列宽的设置2、表格边框的设置教学反思：本节课我采用任务驱动法,小组合作法、观察法、讲授法、演示法等,教学环节采用比较传统的方式：教师演示操作---学生练习----4/12优秀作品展示----教师总结,尝试用传统的方法,实现有效的信息技术教学。教学过程中,我用“制作自己生日所在的月历”的
5、任务来激发学生动手操作的兴趣,并通过学生自创作品展示增强学生成就感,效果良好,展评时,课堂氛围活跃轻松,课堂时间把握得刚好。同时,本节课还存在一些不足之处,小组合作表现得不够突出,学生合作交流、相互帮助的意识不强,遇到问题通常都习惯性的向教师求助；而且,共享文件“月历查询”临时读取错误,导致学生不能访问该文件夹。使学生在制作作品时,因为需要输入的文字较多,影响作品完成的时间,让一些资质比较好的学生的作品,因为文字没有输入完成,未能获得展示的机会。《制作月历——认识Word》设计作者：学科专家发布时间：2011-01-27发布者：陵水本号镇民侨小学许
6、国叶教学目标1、认识Word,学会制作月历的流程。2、用任务驱动促使学生完成学习任务。3、培养学生探究问题的能力。教学准备制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。课时安排1课时教学过程：5/12一、教学导入同学们知道今天星期几吗？那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？你和妈妈今年的生日又是星期几,知道吗？那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息,我们该怎么做？——查看月历。Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。（板书课题）二、新课教学1、认识Word（1）工具栏：（2）认识任务栏通知区域的“时钟”14
7、：25,在日期/时间属性对话框里,找到当月的月历。（3）学习表格的制作。2、动手制作月历：教师演示操作过程,讲解每一步的作用。（学生观察教师操作过程）出示任务：制作2007年9月的月历(1)学生练习,教师巡视指导。(2)师生交流制作方法。6/12请1-2位同学展示作品。模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习）（3）学生继续制作。教师巡视指导3、文件的保存和打开。在Word中输入的文章,包括我们刚才做的月历,都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源,我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。教师边演示边
8、讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢？保存到什么地方了呢
