人教新课标一年级下册音乐教案口哨与小狗教学设计.docx

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1、口哨与小狗教学内容：1.欣赏乐曲的过程中注意培养学生对进行曲节奏型的认识。并通过对小主人和小狗等其它动物动作的模仿，进一步感受音乐形象。2.乐曲的欣赏中培养学生的交流意识和合作意识。3.通过综合表演，让学生体会在音乐中表达情感、塑造形象的喜悦。教学目标：1.通过对乐曲《口哨与小狗》的学习，调动学生的学习兴趣，增强学生的合作交流意识，发展学生的创造能力，给学生创造一个愉快的课堂环境。2.通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯。3.学生通过

2、对小主人和小狗等其它动物动作的模仿，发展了学生的想象力和观察力。教学准备：录音机、头饰（小男孩、小狗、各种小动物）、节奏卡片、磁带。教学过程：教学环节教师活动一、激情引入。组织学生随着欢快的音乐进入教室。学生活动设计意图学生踩着音乐的节奏激发学生的进入教室；同时让学生自学习兴趣，让己发挥；或者边走（跳）学生对后面边唱；或者边走（跳）边的学习产生做律动；还可以走（跳）、兴趣，使学生唱、做律动同时进行。在轻松愉快的氛围中学习。二、欣赏乐曲1.下面请同学们闭1.学生闭上眼睛仔细聆听通过观看课《口哨与小上眼睛听一段

3、音乐。《口哨与小狗》，在听的件及动作的狗》，并进行（师假装播放录音过程中分辨声音是从那里模仿训练，使各种节奏模仿机，实际上是师吹口出来的？老师的情绪是怎学生体会音训练。哨。）样的？乐形象，以及2.重新听一遍，让学2.学生用手心点出节奏，声音、动作等生随着音乐点出节加深对乐曲主题的了解，之间的相互奏并表现出应有的理解音乐情感。联系。情绪。3.引出故事，激起学3.学生聆听故事，产生要生的学习兴趣。表演的兴趣。4.选出两位模仿有4.学生根据老师的讲解和特点的学生，让他们音乐的特点进行各种动作随着老师的讲解和的模仿。

4、音乐进行表演。5.老师进行点评，并5.学生根据老师出示的节提出节奏不太统一，奏卡片唱出节奏，也可以并出示节奏卡片。用动物的叫声来给喜欢的动物节奏配音，或者模仿动物的表演来表现出节奏等。6.师分段对学生进6.学生跟着老师做节奏练行节奏练习。习，还可以学生自己创造新的动作。7.师放音乐，学生表7.由表现出众的学生带领演。全班学生表演，做到动作和神态与音乐表现的内容一致。三、对乐曲的1.师进行道德教育，1.学生根据平时的知识说通过对乐曲发展创新，和让学生热爱小动物。出对保护动物的了解。的学习和创道德教育。2.师提示

5、还有那些2.学生按老师提示的节奏编活动，进一动物的节奏和学过模仿其它表演，也可以自步开发了孩的动物节奏相同。己创新表演。子们的创造力和表现力，让孩子们在相互合作中体验美、感受美、创造美。四、深入展开1.指导学生跟着《口1.学生分成两排，戴着头通过多种形及下课。哨与小狗》的节奏表饰，拿者道具，摆出各种式的综合表演，并组织下课。姿势，踩着音乐的节奏从演，开拓了孩教室的两边向讲台靠拢，子们的视野，各自排一路纵队随着音乐让孩子们的的节奏和旋律表演模仿，个性得到了然后随着音乐走出教室。发展。