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时间:2021-04-22
《人教新课标四年级下册数学教案加法运算定律的应用教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加法运算定律的应用教学内容:教科书第30页的例题3,练习五的4-7题。教学目标:1.能运用加法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:运用加法运算定律进行一些简便运算。教学难点:灵活熟练地运用加法运算定律。教学工具:例3主题图。教学过程:一、创设情境:加法交换律和加法结合律的内容是什么?请大家用符号来表示。二、探索交流:1.出示教科书第30页的例题3。下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天城市A→B第五天城市B→C第六天城市C→D第七天城
2、市D→EA→B115千米B→C132千米C→D118千米D→E85千米按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?(1)根据题目的内容,分析题目的已知条件和问题。(2)学生独列式:115+132+118+85(3)观察这一算式,想一想能不能利用我们学过的知识来解答?同桌的同学互相讨论。(4)115+132+118+85=115+85+132+118⋯⋯应用加法交换律=(115+85)+(132+118)⋯⋯应用加法结合律=200+250=450(千米)学生一边讲计算的过程,教师可提问这样做的理由,也就是这样计算的根据,运用了哪些运算定律。小结:运用我们学过的加法的运算
3、定律,可以使我们的计算简便。三、巩固应用。1.完成教科书第30页“做一做”。首先让学生独立完成,然后教师讲评。讲评时要学生说出这样做的理由。每一步的根据是什么?2.完成教科书第31页练习五的第4题。要求学生逐题说明运用了什么运算定律?并说明运用这些运算定律进行计算有什么好处?3.你会运用加法定律进行计算吗?348+217+152=(+)+(25+68)+32=+(+)56+47+44=(+)+四:回顾整理:学生汇报学习的内容,以及自己的收获。五、布置作业。1.第32页练习五的第5题。2.*你知道吗?同学们,你们听过数学家高斯小时候的故事吗?1+2+3+⋯⋯99+1
4、00的和是多少?你知道高斯是怎样计算的吗?你还有别的方法吗?六、板书设计:加法运算定律的应用按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?115+132+118+85=115+85+132+118←加法交换律=(115+85)+(132+118)←加法结合律=200+250=450(千米)答:李叔叔在后四天还要骑450千米。
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