人教新课标四年级下册数学教案小数的大小比较2教学设计.docx

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1、小数的大小比较年级四年级单元第四单元课时第四课时主备单位主备教师使用教师课题小数的大小比较课型新授主备教师设计使用教师修改1.体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小教学数的大小，发展数感。目标2.让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。难点重点会比较简单小数的大小师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天创设老师就给你们介绍三家文具店——“奇奇”、“丁的主丁”、“豆豆”文具店。现在我们就请三家文具店的要问售货员分别给我们介绍商品的价

2、钱。（由三个同学扮题情演售货员，分别介绍商品的价钱。）随介绍课件出示景价格表如果你要买铅笔盒到哪家文具店买便宜呢？为什么？合作探究的核心问题:比较两个小数大小的方法合作教师点拨、升华点：探究1.为什么到“奇奇文具”店买便宜？的核2.比较两个小数大小的方法：先比较小数点前面的心问数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数题点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大这个数教学过程一、创设问题情境，导入新课师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天老师就给你们介绍三家文具

3、店——“奇奇”、“丁丁”、“豆豆”文具店。现在我们就请三家文具店的售货员分别给我们介绍商品的价钱。（由三个同学扮演售货员，品名奇奇丁丁豆豆铅笔盒4.9元5.1元5.10元书包10.5元8.9元9.8元分别介绍商品的价钱。）随介绍课件出示如果你要买铅笔盒到哪家文具店买便宜呢？为什么？二、自主探究，交流提高1.学生自主学习到“奇奇文具”店买便宜。师：为什么到“奇奇文具”店买便宜？2.小组合作探究比较简单小数的大小“奇奇文具店”的铅笔盒是4.9元，“丁丁文具店”的铅笔盒是5.1元，豆豆文具店”的铅笔盒是5.

4、10元，5.1元与5.10元相等，只要比较4.9元与5.1元的大小就知道了。3.全班交流，逐步提高策略一：4.9元=4元9角5.1元=5元1角5元1角大于4元9角策略二：5.1元比5元多，4.9元比5元少。4.点拨升华，达成共识通过交流，我们最终得出比较两个小数大小的方法：先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大这个数就教学大；⋯⋯过程三、巩固深化，拓展应用1.完成书上做一做”。学生独立完成，指名说一说比较的方

5、法和过程。2.做练习十4、5、6、题（第五题可抢答）四、总结回顾，评价反思：这节课你有哪些收获？小数的大小比较板先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就书大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一设位上的数，小数点后面的第一位上的数大这个数就计大；⋯⋯