《文学概论II》教学大纲.docx

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1、《文学概论》教案大纲课程编码：适用专业：汉语言文学课程类别：专业课课程性质：必修课总学分：总学时：理论学时：开课学期：第二学期开课单位：文学院一、课程的地位与作用文学理论是汉语言文学专业的专业必修课。是一门具有很强的意识形态性的人文科学学科，它以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和规律，对文学史、文学批评、文学创作以及各式各类的文学研究都有着直接的重要影响。二、课程的教案目的、效果通过本课程教案，使学生较系统地学习和掌握有关文学的基础知识和基本原理，努力树立马克思主义文艺观，正确分析、研究和评

2、价文学作品、文学思潮和文学形象，培养健康、高尚的审美情趣，提高艺术鉴赏水平。为学习其他文学课程和今后从事各项工作以及鉴赏、评论文学作品打好基础。三、主要先修课程学习本课程前的相关课程包括：现代文学、古代文学、当代文学、中国文化史、外国文学。四、课程的教案内容及学时安排章节课程内容学时第九章文学作品的类型和体裁第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态第十一章叙事性作品第十二章抒情性作品1/7第十三章文学风格第十四章文学消费与接受的性质第十五章文学接受的过程第十六章文学批评总计学时第四编文学作品第九章文学作品的类型和体裁（学

3、时）一般知识点：文学类型的划分重点：三种基本文学类型的特点及差异小说、诗歌等文学体裁的基本艺术特征难点：根据三种基本文学类型的特点和差异，进行有效的文本分析和鉴赏。第一节文学作品的类型一、现实型文学二、理想型文学三、象征型文学四、文学类型的发展演变第二节文学作品的基本体裁一、诗二、小说三、剧本四、散文与报告文学第十章文学作品的本文层次和文学形象的理想形态（学时）一般知识点：文学话语和普通话语的区别重点：文学作品本文层次的几种代表性理论及其基本理论内涵三种文学形象的理想形态的艺术特征及其基本理论内涵难点：能灵活运用本文层次理论

4、对具体文学作品进行文本分析第一节文学作品的文本层次一、文学作品的文本层次问题二、文学作品的文本层次2/7第二节文学典型一、典型论的发展二、文学典型的美学特征三、典型环境中的典型人物第三节意境一、意境概念的形成及界定二、文学意境的特征三、意境的分类第四节文学意象一、观念意象及其高级形态审美意象二、审美意象的基本特征三、审美意象的分类第十一章叙事性作品（学时）一般知识点：叙事学基本理论内容重点：表层结构与深层结构行动元与角色本文时间与故事时间叙述视角及叙述声音难点：运用叙事学基本理论内涵进行文本分析第一节叙事界定一、叙事理论与叙

5、事学二、叙事的涵义与特征三、叙事与审美意识形态本质四、叙事的构成第二节叙述内容一、故事二、结构三、行动第三节叙述话语一、文本时间与故事时间二、视角第四节叙述动作3/7一、叙述者与作者二、叙述者与声音三、叙述者与接受者第十二章抒情性作品（学时）一般知识点：抒情界定、抒情方式、抒情性作品的构成重点：抒情方式难点：抒情话语第一节抒情界定一、抒情与抒情性作品二、抒情与现实三、抒情中的自我与社会四、抒情与宣泄第二节抒情性作品的构成一、抒情内容与抒情话语二、抒情性作品的结构第三节抒情方式一、抒情话语的修辞方式二、抒情角色第十三章文学风格

6、（学时）一般知识点：风格风格的特点风格的形态文学流派风格重点：风格与创作个性的关系风格与话语情境的关系流派与风格的关系难点：风格的基本形态第一节风格的诸种观念和理论一、风格是独特的言语形式二、风格是作家的创作个性在作品中的自然流露三、风格是主体与对象、内容与形式相契合时呈现的特色四、风格是读者辨认出的一种格调第二节风格的定义和内涵一、创作个性是文学风格形成的内在根据二、主体与对象的和谐统一是风格存在的基本条件4/7