最新6.1丰富多样的情绪-(1)汇总课件ppt.ppt

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1、6.1丰富多样的情绪-(1)汇总一．情绪万花筒喜，欣喜若狂中国女排队员夺冠后激动得哭成一团刘翔夺冠后同样是下雨为什么会引起不同的反应呢？思考：小孩农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足高兴情绪与人的内心需要是否得到满足密切相关.还反映了人对外界事物的态度。情绪的类型有哪些？喜怒哀惧情绪的四大基本类型情绪词语接龙活动：情绪大比拼1、全班四个小组，分别为——“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的成语及词语，看哪一组说出的多。喜怒哀惧捧腹大笑、

2、欣喜、欢乐、愉悦、开心、喜悦、心旷神怡、满意、狂喜、眉开眼笑、欢欣鼓舞、春风满面、舒心、自在、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈咬牙切齿、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可恕、暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起抱头痛哭、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪留满面、难过、失望、哀痛、悲伤、遗憾目瞪口呆、害怕、退避、大惊失色、仓惶、紧张、担心、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面无人色、慌张不安、提心吊胆情绪组合人的情绪在四类基本情绪基础上，又

3、可组合成很多复杂的情绪。喜悦+悲伤喜+怒+哀+惧—百感交集—悲喜交加、喜忧参半、喜极而泣丰富多样的情绪多姿多彩的生活情绪生活影响？构成二.情绪与生活故事一古时候，一个人到朋友家吃酒，突然发现酒杯里有一条蛇影，随之心情紧张、疑虑、心境颇坏，不久身体颇感不适，不思饮食，最后患了一场大病，后来，他得知那杯中的蛇影，原来是朋友挂在墙上的一张弓的影子，这才解除疑虑，恢复了心情的平静和身体的健康，这就是“杯弓蛇影”的故事。杯弓蛇影中的主人公的病由是什么?此人的病情完全是由疑虑的情绪造成的故事二美国作家卡森，曾患了一

4、种致残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1500。卡森就经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每天大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持这种“笑疗”病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。作家卡森战胜病魔依靠的是什么?积极的情绪可以提高人免疫能力这两个故事共同说明了什么?情绪对人的巨大影响（1）.积极影响（2）.消极影响英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话："一个小丑进城，胜过一打名医

5、。"一个小丑进城，胜过一打医生法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。红楼梦中的林黛玉，聪明美貌，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。情绪影响人的身体健康材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但

6、诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发白”。情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。情绪:“过分高兴”，结果:“喜极疯”。喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。喜怒有度：情绪的积极作用可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。情绪的消极作用

7、使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。情绪是“双刃剑”真的！明天就要考试了万一考不好，怎么办？考试后这么容易的题目,刚才怎么没想起来科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。②情绪影响人的活动效率和能力的发挥；3日下午，驾驶车辆准备前往三圣乡的卢女士，被一红色polo车逼停，并遭到对方男性车主的暴打，致其右肩骨折、脑震荡，身上多处淤青。男子涉嫌寻衅滋事已被警方

8、刑事拘留。该男子被警方控制后交代，当天下午其开车带着妻子和孩子行驶至成南立交桥时，卢女士的车子在行驶过程中突然变道，男子称车内孩子受到惊吓，因气不过，随即一路从成南立交追到交子立交将女子的车挡下，实施了殴打。③情绪影响我们的健康成长二、选择“怒伤肝”、“恐伤肾”、“气伤肺”这说明了（）A情绪影响个人智力的发展B情绪与个人的身体健康无关C情绪影响人的身体健康D情绪影响个人正常水平的发挥C考试中，常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，甚至很容