最新小实验家天文培训课件教学讲义ppt.ppt

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1、2016小实验家天文培训课件第一篇理论篇实验箱手册中的理论部分。学生大赛试题中的“实验设计”题的“实验猜想”部分，就要用到一些基础的天文理论知识。第二篇操作篇实验箱手册的要点中的操作部分。学生大赛试题中的“实验设计”题的“实验步骤”部分，就要求学生能清晰地写出实验的操作步骤。第三篇创新篇实验箱手册的要点中的“创新苑”部分。第四篇大赛篇重庆市第十三届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛命题及评分标准。往届市级大赛中学生存在的问题和注意事项。1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林乘“阿波罗”11号飞船首

2、次登月。阿姆斯特朗名言：“这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。”2012年8月25日，阿姆斯特朗逝世，享年82岁。昼夜长短的变化：P193、用天象仪模拟月相变化P204、观察月相P284、制作太阳系模型P312、用天象仪模拟观察十二星座P343、用星座盘认识星座P354、用六分仪观测星体的运动轨迹P43—45试题：如图是2012年6月6日在地球上观察到的金星凌日现象，金星位于日、地之间，地球上可以看到金星从太阳的圆面上通过。以后在地球上还能看到八大行星中除金星外的星凌日的现象。（水）【分析】解答此题要明确发生“金星凌日

3、”现象时，太阳、金星和地球三者在同一条直线上，并且，金星在太阳和地球之间。地球和太阳之间还有水星。【解答】解：在地球和太阳之间还有水星，所以水星有可能转到太阳与地球的中间，且三者在一条直线上时，就会发生“水星凌日”现象。故答案为：水。第四篇大赛篇重庆市第十三届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛命题及评分标准。往届市级大赛中学生存在的问题和注意事项（见15年试题）。考试时间考核方式分值小学低年级组40分钟小学高年级组和初中组60分钟笔试30实验操作70重庆市第十三届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛命题及评分标准一、竞

4、赛试题结构与命题范围竞赛考核方式包括笔试和实验操作两个部分，考试时间和每部分分值。二、笔试部分考核内容及命题形式测试项目考核内容命题形式基础知识、科学兴趣和态度（10分）考核学科基础知识、基本技能，以及对学科相关的应用、现象、人物、事件的了解掌握情况。命题范围：不限填空题；（每空0.5分，10空共5分）；单项选择题（每题1分，5题共5分）科学方法和能力（10分）实验数据处理题，考核信息处理的方法和能力。（小学低年级组需要2年级以上数学知识基础，小学高级组需要4年级以上数学知识基础，初中组需要初中一年级数学知识基础）命题范围：实验

5、手册给定某项实验的数据，按要求对实验数据进行统计和分析（5分），并得出实验结论（5分）实验设计（10分）考核学生实验设计能力，要求能够根据探究题目和实验条件，合理的选择实验器材，写出实验猜想和实验步骤。命题范围：实验手册给定实验题目和实验条件，按要求分步写出实验设计（10分）三、实验操作部分考核内容及评价标准测试项目测试内容评价标准实验操作（40分）提供探究问题及限定条件，选择实验箱内器材，设计实验，并完成实验验证。1.完成时间（满分20分）在规定时间（15分钟）完成实验得20分，在测试全程时间内完成实验得10分，在测试时间内没

6、有完成实验不得分。2.正确性和合理性（满分20分）实验设计合理，实验结果正确得20分，有问题依照评分标准减分。实验报告（30分）撰写实验报告命题范围：实验手册描述出实验内容（2分）、实验器材（3分）、实验过程（10分）和实验结果（5分），对实验数据的统计和分析（5分），得出实验结论（5分）。谢谢2.2.1对数与对数运算第一课时对数问题提出1.截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？到哪一年我国的人口数将达到18亿？13×(1＋1％)x＝18

7、，求x=?3.上面的实际问题归结为一个什么数学问题？2.假设2006年我国国民生产总值为a亿元，如果每年的平均增长率为8%，那么经过多少年我国的国民生产总值是2006年的2倍？(1＋8％)x＝2，求x=?已知底数和幂的值，求指数.对数知识探究（一）：对数的概念思考1:若24＝M，则M＝？若2－2＝N，则N＝？思考2:若2x＝16，则x＝？若2x＝,则x＝？若4x＝8，则x＝？若2x＝3，则x＝？思考3:满足2x＝3的x的值，我们用log23表示，即x＝log23，并叫做“以2为底3的对数”.那么满足2x＝16，2x＝，4x＝8的

8、x的值可分别怎样表示？思考4:一般地，如果ax＝N（a>0，且a≠1），那么数x叫做什么？怎样表示？x＝logaN思考6:满足,，（其中e=2.7182818459045…）的x的值可分别怎样表示？这样的对数有什么特殊名称？思考5:前面问题中，,中的x的值可分别