机械与人——初中物理第一册教案.doc

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1、机械与人——初中物理第一册教案　　第八章机械与人　　福建晋江季延初级中学贺乐平　　第五节科学探究：提高机械的效率　　一、教学目标　　1、知识目标　　（1）知道有用功，额外功和总功及三者间的关系；　（2）能区别有用功、额外功、总功；　（3）知道机械效率的定义；　（4）机械效率的表达式．理解机械效率总小于1；　（5）会用公式计算有用功、额外功、总功；　（6）知道提高机械效率的主要方法；　　2、能力目标　　（l）通过科学探究的活动，培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力；　　（2）通过实践活动，培养学生的动手能

2、力，提高实验操作能力：包括组装滑轮组，使用弹簧测力计及刻度尺等能力。　　3、情感目标　　　　（1）、激发学生探索科学的热情,加深理解“实践是检验真理的唯一标准”．　　（2）、培养学生团结合作，互相交流的素养。　　二、实验器材　　学生分组实验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑（一大一小）轮组成的滑轮组，长1米的细绳2根。　　三、教学方式　　引导探究式教学　　教学过程　　师生互动　　教学目标　　活动1　　复习提问　　第八章机械与人　　福建晋江季延初级中学贺乐平　　第五

3、节科学探究：提高机械的效率　　一、教学目标　　1、知识目标　　（1）知道有用功，额外功和总功及三者间的关系；　（2）能区别有用功、额外功、总功；　（3）知道机械效率的定义；　（4）机械效率的表达式．理解机械效率总小于1；　（5）会用公式计算有用功、额外功、总功；　（6）知道提高机械效率的主要方法；　　2、能力目标　　（l）通过科学探究的活动，培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力；　　（2）通过实践活动，培养学生的动手能力，提高实验操作能力：包括组装滑轮组，使用弹簧测力计及刻度尺等能力。　　3、情感目标　

4、　　　（1）、激发学生探索科学的热情,加深理解“实践是检验真理的唯一标准”．　　（2）、培养学生团结合作，互相交流的素养。　　二、实验器材　　学生分组实验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑（一大一小）轮组成的滑轮组，长1米的细绳2根。　　三、教学方式　　引导探究式教学　　教学过程　　师生互动　　教学目标　　活动1　　复习提问　　[1][2][3][4]下一页一、回顾-----各种简单机械　　上一页[1][2][3][4]下一页+W额外　　　　内容仅供参考