高中生涯规划-总体1.ppt

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1、——高中生涯规划乐清中学李见雪未雨绸缪路好走一、生涯相关概念生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，它是指生活中各种事件及角色的演进方向和历程，即个人终身发展的历程。工作职业生涯生命＜(work,job)(occupation)(career)(life)安全需求社会认可需求自尊需求自我实现需求＜＜营生与生计职业或职位一生的事业或志向追求终生意义生涯相关概念生涯教育：生涯教育就是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育，是一种帮助学生在正确认识自我的基础上自主规划人生的教育。它把教育与社会生活联系起来，有助于学生全面发展。生涯规划：一个人生涯的妥善安排，在这种

2、安排下，个人能依据各计划要点在短期内充分发挥自我潜能，并运用环境资源达到各阶段的生涯成熟，而最终达成既定的生涯目标。职业生涯规划:是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。中学生涯教育的三大目标关注学生自我的发展，挖掘学生潜能（我是谁？）关注学生未来发展，帮助学生确立目标，激发积极主动的学习态度（我要去哪儿？）学会有效决策行动，培养适应社会变化与挑战的人才

3、（我怎样到达那儿？）核心目的：提升学生生涯规划的意识和能力！如何有效实施学校职业生涯教育1、组织保障2、制度保障3、师资保障4、经费保障schoolsocietycareereducationknowledge人才测评系统结构三、建设职业生涯教育的课程体系职业生涯教育的课程目标：1、让学生了解自己，培养积极、乐观的态度及良好的品德、价值观。2、认识工作世界，并学习如何增进职业生涯基本能力；认识工作世界所需要的一般知识和技能，培养独立思考及自我反省，以扩展职业生涯信心;了解教育、社会及工作间的关系，学习各种开展生涯的方法与途径。3、运用社会资源与个人潜能，培养组织

4、、规划职业生涯的能力，以适应社会环境的变迁。校内生涯活动表形式主要内容主题班会心理课目标管理、认识自我、文理分科、经验交流（大学生活、工作状态、技能培养等）、生涯计划、志愿选择等讲座学生层面：理念普及、系统测评、报告解读、经验交流、文理选择指导、志愿填报指导、见习实习经验总结、生涯目标确定、生涯计划实施等；教师层面：理念普及、学生情况分析、教法指导、生涯目标确定等家长层面：理念普及、文理分科、志愿选择等生涯查阅依托学校机房、图书馆，开设特定生涯信息查询课或者阅读课，并举行小型研讨会和学习经验交流会；校园活动生涯规划大赛、创业设计大赛、演讲比赛、职业扮演、职业技能

5、比赛、海报展览、生涯博览会、校园电视台、广播站等活动团体个别咨询生涯问题团体辅导、个别咨询等学科渗透艺术与人文、健康与体育、社会生活、自然科技、研究性学习综合活动等领域校外生涯活动表形式内容参观利用寒暑假、周末进入工厂、学校、医院、商业机构、企事业单位进行参观访问、短期见习或简单实习，切身体验工作世界实习见习社会调查可以是研究型学习、调查不同信息、撰写调查报告；或者是借助社团活动开展社会调查；公共日利用一些公共开放日（高校招生公开日、企业单位开放日等）组织学生进行外部世界的探索体验提前体验招聘、亲身体验工作内容生涯人物访谈结合目标信息设计访谈问题，访谈后进行资料

6、整理和讨论交流，留存资料可以作为以后的生涯教育参考资料（三三制：三个人物、三个问题、三个收获）四、认识自我自我觉察方面要达到的能力指标有五项：发现自己的长处及优点，认识有关自我的观念，了解工作对个人的重要性，探索自我的兴趣、性格、价值观及人格特质，了解自己的能力、兴趣、特质所适合发展的方向。目的：激发对工作世界的好奇心，认识不同类型的工作角色，了解工作世界的分类及工作类型，了解教育的机会、特性及工作间的关系，了解社会发展、国家经济及科技进步与工作的关系。案例：兴趣与生涯选择高中和初中真的差异很大，初中老师让我学什么就学什么，高中这么多模块课程，真不知道该怎么选！

7、爸爸说我学文科比较好，可是我好像不怎么喜欢，而且文科考上一本的不容易，真纠结~~我总是听说周围的哥哥姐姐抱怨不喜欢自己所学的专业，现在我也面临着选择的问题，真的很担心也会跟他们一样，选的专业到时候自己不喜欢。困惑澄清在选课、文理分科、志愿选择的时候，考虑兴趣重要还是学科能力重要？我发现自己对很多方面的东西都感兴趣，该选择什么作为自己的发展方向？我觉得自己没什么兴趣，总是浑浑噩噩的。我很喜欢语文和英语，但是对政治却很难提起兴趣，我选读文科合适吗？兴趣量表兴趣量表的情况6个维度、84个项目、5点计分。需要时间：20分钟。例题：1、我的书桌总是整理的井井有条：A非常不

8、符合B比较不符合C一般D