高校思想政治理论课实践教学方式方法改革探究

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1、高校思想政治理论课实践教学方式方法改革探究　　摘要：高校思想政治理论课是高校大学生思想政治教育的主渠道，肩负着用马克思主义中国化的最新成果武装大学生。实践教学是课堂理论教学的重要组成部分和延伸。本文提出高校思想政治理论课实践教学方式方法必须先处理好四个关系，并对实践教学方式方法改革进行有益探索。关键词：高校思政课；实践教学；改革研究中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1812-2485（2013）12-2004年10月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调：社会实践是大

2、学生思想政治教育的重要环节，建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制。通过思想政治理论课实践教学帮助大学生学会理论联系实际的运用与创新的活动，并在活动中学会改造主观世界、促进自身全面发展，使大学生正确认识我国国情和改革开放等实现问题，加深对理论课堂教学的认识和提高，达到学以致用。因此创新思想政治理论课（以下简称思政课）实践教学模式，强化实践环节十分必要。1探索思政课实践教学方式方法必须先处理好四个关系1.1处理好思政课教学与课堂教学的关系12实践教学是思政课的一个教学环节，是课堂教学的延伸，是对理论学习

3、环节的具体化和深化，它在课程体系中具有同等的重要性，在育人的功能上，实践教学与课堂教学相互配合，共同实现思想政治理论教育的目标，相互不能替代，课堂理论教学是实施实践教学的必要基础，后者又是促进前者的深化，但两者也是有区别的。思政课实践教学并不是课堂理论教学的简单补充或延伸，是理论与实践结合的独立环节，它在将科学理论内化为大学生自身信念与修养以及先进文化的学习与传递等方面，具有不可替代的独特价值和功能。1.2处理好思政课实践教学活动与其它思想政治教育活动的关系思政课实践教学活动，主要由思政课教师组织开展的各种活动，

4、旨在通过实践教学活动，提高理论教学的实效性，更好地发挥思政教育的主渠道作用，其它思想政治教育活动，是由学校党政、共青团和学生会组织开展的教育活动，如校园文化建设、大学生暑期三下乡、就业指导与服务、职业生涯与规划等，这些活动与思政课实践活动在培养学生教育目标上是一致的，但两者是有区别的，所以要处理好他们之间的关系，充分发挥好合力作用。1.3处理好思政课实践教学与专业教育的关系12围绕本科生培养目标，思政课实践教学与专业课、专业实践课都是学生职业素质培养的重要组成部分。在思政课教学中应实现知识、技能和情感三者的有机统

5、一，即如何在传授知识和培养思想道德品质的同时，使学生的综合职业能力得到培养和提高。思政课实践教学由于教学时间等方面的限制，必须有效利用专业教学的平台，在教学中从实践教学内容选择、实践途径、实践目标的定位等方面实现专业教育实践与思政课教育实践的融通。1.4处理好思政课实践教学不同层次之间的关系思政课实践教学形式是多种多样的。从开展的空间来区分，既包括思政课课堂教学中的实践性活动，也包括围绕教学进行的广义的德育活动；根据实践教学的目的，昆明学院思想政治理论课教学科研部主要做了在思想政治理论四门课程的实践教学，主要有参

6、与型实践（如课堂讨论、辩论、参与校园文化活动等）、感知型实践（如参观、观看影视资料等）、探索型实践（如调查研究），内化型实践（角色体验）等不同层次。在教学实践中我们主要把握好这些层次的特点，坚持课堂实践和课外实践相结合、基地定点实践和全面实践相结合、课堂内容与时政热点内容相结合的原则。2高校思想政治理论课实践教学方式方法探索2.1以思政课实践教学目标为依据，制定立体化教学计划是前提12实践教学是思政课体系的一个重要组成部分，它的目标必须与思政课的教学目标一致，要围绕课堂理论教学，并服务于课堂理论教学，而不能游离其

7、外。同时要适应本科办学特色与专业特色，适应学生的心理特点，在思政课实践教学中牢固树立育人的思想，遵循大学生成长规律和教育规律，确立立体化、多样化的实效教学计划，并将其纳入学校总体教学体系之中，有计划、有目的地组织实施是前提条件。2.1.1把握总体目标：一是提高大学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学效果；二是将理论教学与实践教学有机结合，避免“两张皮”现象的出现；三是把教材内容与现实社会热点问题、难点问题和深层次问题通过实践使学生深入思考，破解难题；四是充分发挥学生的主体性，调动学生的主观能动性，

8、把社会主流价值诉求变成学生的自身需要，通过实践，使思政课的教学内容真正进入学生头脑，外化为行为选择。五是帮助学生学会学习、学会生存、学会文字能力的运用、学会共处，提高与人交往、团队合作，组织管理能力等各种综合能力；六是突出学生创新能力、实践能力以及创业精神的培养。2.1.2融合思政课各门课程教学目标，发挥整体作用。高校思政课所包括的五门课程是一个有机的整体，虽然内容各不相