2021年学校教务处春季工作计划【一】.doc

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1、2021年学校教务处春季工作计划【一】撰写人：___________日期：___________2021年学校教务处春季工作计划【一】一、指导思想：本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。二、主要工作：1、开齐课程，开足课时，加

2、大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，___各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自

3、换课。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。第5页共10页3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。4、抓好___备课。教研组___备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。___备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。在各教研组长带领下，___学进度，集中研讨

4、每一单元教案，即一次备课一个单元。每周一下午第一、二节课为语文组___备课时间，每周二下午第一、二节课为数学组___备课时间，每次___备课，年级组应撰写单元___备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。6、按照学校统一部署，开展好教学“三项活动”。从第___周起开展骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改

5、示范课，积极引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第___周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课。第5页共10页7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，___好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。三、工作安排：___月1、发放各班课程表，按课表行课。2、做好学生转学、插班工作，统计班级

6、人数等各项期初常规工作。做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。4、优课的初步评选工作。___月1、一、二年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。2、三、四、五、六年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上___问题学生，努力消除___；注重课堂效率。3、___开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。4、按学校安排推进优课的评选和录制工作：“人人有优课，课课有名师”。第

7、5页共10页___月1、___参加___市教科所在我校举行的___学年第二学期小学语文赛课活动。2、___好小学数学计算能力达标竞赛。3、举行学生阅读和作文比赛。4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。___月1、六一儿童节活动。2、新生一年级招生工作。3、各年级阳光体育展示。4、1—___年级国学经典诵读展示。___月1、结束新课，作好期末监测工作。2、___参加全市调研监测。3、做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档。第5页共10页2021年学校教务处春季工作计划【三】一、指导思想：第10页共10页本学期，教导处将以《

8、国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、