译林版三起五年级下册英语教案 Unit 3 Asking the way period 1.doc

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1、五下Unit3Askingtheway教学设计（Period1）教学内容Storytime课时本单元共4课时本课为第1课时课时目标1.在情景中，整体理解Storytime内容。并能听懂、会说、会读故事中出现的词汇：geton/off,turnright/left,nextto,trafficlight,onyourright/left.2.基于故事能听懂、会说、会读句型：Excuseme.HowdoIgetto...?Youcan...Goalongthisstreet.Turnleft/righta

2、tthetrafficlights.Youcansee...onyourright.并理解句型的意思。3.能够在理解的基础上流利地朗读课文。4.能尝试用第一人称复述去苏海家的路线。教学重点1.能听懂、会说、会读文中的词汇及与问路相关的句型。2.能以正确的语音语调朗读课文并能正确地理解课文。教学难点能够在理解课文的基础上复述去苏海家的路线。教学准备PPT教学过程Step1Pre-story1.talkaboutyournewteacher.Ilikegoingshopping.2.MeetSharon(

3、Soundtime)ThegirlisSharon.Where’sshe?She’sintheshopshop.Therearesomebeautifuldrawingsontheshoe-------sheep/ship学生能体会字母组合Sh的发音。3.Icometoschoolbybus.Onmywayhome,Icanseelotsofsigns.trafficlightsturnleftturnrightgoalong带读感知词汇4.T:Howdoyougotoschool?HowdoesSu

4、Haigotoschool?Wheredoesshelivenow?(谈论上学方式是第二单元的主要内容，同时从第二单元我们得知苏海搬了新家，并且告诉了我们苏海家的位置。为进入本课的学习做了很好的铺垫。)Step2While-story过渡：T:(呈现P26图打电话部分)YangLingwantstovisitSuHai’snewhome.SheismakingatelephonecallwithSuHai.Whatissheasking?T:TodaywearegoingtolearnUnit3Ask

5、ingtheway.ThewaytoSuHai’snewhome.揭题1.整体感知，了解故事脉络。Watchandorder.First,nest,then,finally.2.学习左半部分Listenandchoose(听P26对话)PPT:HowdoesYLgettoSH’shome?1)Shecantakethe.A.metroB.bus(由Metro在不同国家的表达subwayunderground引出厕所在英美国家的不同表达toiletsrestrooms.culturetime)2)Whi

6、chstationcanshegeton?A.AtCityLibraryStationB.AtParkStation3)What’snexttoSH’shome?A.AlibraryB.AbookshoplistenandimitateHappystickingFourstudentsagroup.Sticktheplacestothemap.请一名同学上黑板贴词条，并阐述原因。3.学习右半部分Readandjudge(读第二部分的引言)Theusageof“Excuseme.”Readthedial

7、ogueandfindoutthebookshoponthemap.4.listenandrepeat.Step3Post-story1.Happytasks2.Lookandsay(先用第一人称来描述)T:IfyouwereYL,howdoyougettoSH’shome?1)DiscussinfourUsethemap2)showtime3.talkaboutthemetro.Step4Homework1.Listenandreadthestorythreetimes2.Lookandsay(P2

8、8,用书上的第三人称来描述)当堂练习WorkbookPeriod1板书设计教后反思与重建