2021年实小语文教师朗读比赛活动方案.doc

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1、2021年实小语文教师朗读比赛活动方案撰写人:___________日期:___________2021年实小语文教师朗读比赛活动方案一、活动目的:为了进一步促成教师间的相互学习,提高我校语文教师的朗读能力,展现语文教师良好的诵读素养,特开展朗读比赛活动。二、比赛时间:___月___日下午3:50—4:50三、比赛对象:全体语文教师四、比赛地点:多功能室五、朗诵内容:任教年级的语文教材(篇目为规定+自选,总时间___分钟以内)规定篇目:一年级:《蚂蚁和蝈蝈》全文     二年级:《欢乐的泼水节》第2自然段三年级:《槐乡___月》第1自然段 四年级:

2、《黄河的主人》第1、2自然段五年级:《只拣儿童多处行》第7自然段   六年级:《广玉兰》第2自然段六、评分标准:第3页共7页1.语言(___分):教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字),语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然,富有节奏感。2.感情(___分):感情丰富,声情并茂,能再现文章情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。3.仪态(___分):教师精神饱满,着装得体大方,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。4.效果(___分):整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。七、评委:___八、奖项设置一等奖:___

3、名 二等奖:___名九、比赛要求:1.参赛教师按时到比赛场地比赛。2.参赛教师必须遵守比赛纪律,尊重评委意见。(注:请___协助拍摄,___、___统计分数)顺恒小学教导处第3页共7页2021年实小语文教研组教学常规检查方案第7页共7页为全面推进素质教育,推进新课程改革,推进语文教研组全体教师的素质和专业水平,促进语文教研教改,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高工作实效,加强学校语文教学工作的过程管理,规范本组教师的教学行为;为学校实事求是地评价本组教师的常规工作质量、工作业绩,为教师的积分量化提供真实、可靠的依据,特制定本方案。一、领

4、导小组语文教学常规检查领导小组,由学校校长室、教导处、教科室等处、室有关人员组成。具体人员如下:组长:___副组长:___成员:___二、领导小组的职责和分工1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况:督查:___考试、考核:___计划、总结:___备课、上课:___辅导、作业批改:___(一、二年级)、___(三、四年级)、___(五、六年级)第7页共7页三、___月、元月上公开课教师:___四、检查内容包括总结、备课、教学反思(后记)、作业批改及记录、考试考核(成绩、

5、试卷分析)、优差生辅导记录、听课记录、教学研究和其它临时任务的各种上交材料的整理。五、检查细则1、备课:提倡适度超前备课,有条件的可以在教导处和教研组___下开展___备课。要先有备课,再上课堂。可以参考网上下载或市售的教案,但必须切合本人教学和学生的实际,不得下载打印,不得全文照搬。连续两年以上任教同年级同学科教师可以备略案,新授学科及使用新教材教师必须备详案。2、教学反思:每组的精读课文基本上要有教学后记,每一组要有较详细的教学反思。3、作业布置以及批改:作业的布置要根据本班学生的实际情况,照顾不同层次的学生,不要布置大量机械重复的习题。低年级

6、的写字、课堂作业、《基础训练》要求教师全批全改;中、高年级每月至少批改一次作文,课堂作业、《基础训练》每课一批。除作文外的所有作业批改时间间隔最多不得超过___天(特殊情况除外)。4、期末测试及试卷分析:期中末测试后,教师要有成绩记录和试卷分析。教师不得在班上将测试成绩排序。第7页共7页5、优差生辅导、作业批改记录、学业后进生转化记录按照要求及时上交。6、按照教导处统一安排认真听评公开课,上课教师要按要求打印教案,根据教学内容适当选用电教媒体;听课教师要认真听课并写好听课记录。7、总结:本期放假前每位教师对自己本期的教学工作做出全面的总结,并以书面

7、的形式上交到教导处。六、检查形式语文教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。1、定期检查:本次的教学常规检查定于___年元月___日;2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;三是分管领导平时对分管年级教师进行的常规工作检查。七、奖惩1、学期末,将对每位教师的检查结果进行综合统计,统计结果与学校其它方面的考核结果一起作为教师考核、评先评优、晋职晋级的依据。2、凡被教育局领导检查到教师的教学常规,按照不满意程度在期末

8、教师考核积分中直接扣___至___分。第7页共7页范文仅供参考感谢浏览第7页共7页

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