2021年小学部教学质量综合评估方案.doc

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1、2021年小学部教学质量综合评估方案撰写人：___________日期：___________2021年小学部教学质量综合评估方案学校为进一步规范并加强对教学质量的监控与管理，不断促进全体教师树立质量意识，提高教学能力，提升课堂教学效果；全面、系统、客观、公正地对教师教学业绩进行考核，建立科学合理、公开公平的评价体系，特制订《___澳城学校学科教学质量综合评估方案》。一、评估项目1、班级起点常数增量评估2、学科优胜率评估二、评估方法1、班级起点常数增量分（体现教师任教班级的学科水平）计算方法如下：①以年级段为单位，学科通过一次全段性的统一考试，得出全段平均分（设为A），以班级为单位，得出每个班

2、级的平均分（设为B），则把班级学科平均成绩与段学科平均成绩的比值作为班级的起点常数（设为C），计算公式为：C=B/A。例：某级段语文平均分A=___分，①班平均分B1=___分,②班平均分B2=___分，那么①班的起点均比常数C=B1/A=78/80=0.975，而②班的起点常数C=B2/A=84/80=1.05。依此类推，算出各班级的起点常数。第5页共14页②以上学期期末成绩为依据计算起点常数（设为C1），本学期期末成绩为依据计算参照常数（设为C2）；一年级第一学期以当学期期末成绩为依据计算参照常数，没有起点参数。班级的起点常数增量C0=C2－C1，正数表示进步，负数表示退步。③计分方法:y

3、=100C0+20式中C0为起点常数增量，y为评估分，20为平衡分，不进不退C0=___时记为___分，进步和退步在20上加减。例：上例中①班的起点分值常数C1=0.975，若某次的参照常数C2=1，则C0=C2－C1=1-0.975=0.025，表示进步，得分为：100_0.025+20=22.5；若②班的起点分值常数C1=1.05，若某次的参照常数C2=1，则C0=C2－C1=1-1.05=-0.05，表示退步，得分为：100_（-0.05）+20=15。2、学科优胜率分(体现教师个人的教学水平)按级段对各个班级的“三率”（平均分、及格率、优秀率）分别进行排序，根据排序确定各班级等级分。①

4、班级三率的赋值比例幅度等级三率平均分及格率优秀率说明：第5页共14页（1）班级学生数以实际参加考试人数计算（三率计算时插班生当学期除外）（2）平均分差距在≤___分则按同一等级靠前记；及格率，优秀率差距在≤___%则按同一等级靠前记②如该科目在同个段中只有一位老师任教的，那么该科的三率的赋值与兄弟学校（如横街学校、瑶溪一小……选择___所与我校同等次的学校）进行横向比较所得；③计分方法：学科优胜率分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分三、教学评估分的计算任课教师教学评估分=班级起点常数增量分+学科优胜率分四、教学奖赋值1、教师教学奖金=任课教师教学评估分___M(M为奖金值，由校长室根据教师评

5、估情况决定)2、音、体、美、信、综合及其他任课教师和后勤教师，根据考勤、辅导学生获奖情况、教学常规检查、学生评议、校务会人员考核得分等几方面的综合表现，由校务会给予定性或定量评估，赋分定奖。五、说明事项1、教师中途接班考核由校务会___决议讨论通过。2、本方案最终解释权属澳城学校校长室。第5页共14页澳城学校第5页共14页2021年小学部期末学科知识质量考试、考查工作方案为圆满完成本学期的教学任务，及时了解掌握各学科的教育教学情况，切实提高全体学生的整体素质，扎实、有序、稳妥地做好学期末的各项工作，现根据区教育局教研室《___做好___年上半年小学教学结束工作___》精神，特制订如下考试、考查

6、工作方案。一、关于技能学科的考查评定1、考查科目及范围：依据《姜堰区小学各学科能力测试评价标准》，对全校各年级的所有考查学科﹝品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动、地方和学校课程、特色建设，包括班级校级兴趣小组、低年级阅读积累、高年级阅读欣赏﹞进行质量检测。其中音、体、美考查___年级；科学___年级；《品德与生活》考查___年级；综合实践活动___年级（含信息技术、劳技与研究性学习）。2、考查时间：班级考查：___月___日至___月___日。学校考查：___月___日至___月___日。3、考查内容：本次考查科目的考查内容均为本学期所教、所学内容；要求按照姜堰区教育局教

7、研室下发的学科能力考查标准执行。（1）音乐：唱本学期所学歌曲，奏本学期所学乐曲，同时考察学生本学期应掌握的乐理知识、音乐常识、音乐表现和歌唱的方法。第14页共14页低年级：（1）随机抽查课本上的一首歌曲，让学生演唱。（2）观察学生对所欣赏乐曲作出的体态反应。（3）用简单的打击乐器为歌曲伴奏。中、高年级：（1）随机抽查课本上的一首歌曲，让学生演唱。（2）观察学生对所欣赏乐曲作出简单的律动。（3）能简