2021年学校德育工作管理制度范本.doc

2021年学校德育工作管理制度范本.doc

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1、2021年学校德育工作管理制度范本撰写人:___________日期:___________2021年学校德育工作管理制度范本一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学校德育工作计划,___开展学校德育工作。二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估,___好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教育,组建德育档案。四、每周一进行国旗升旗仪式,以及重大节日、纪念日举行升旗仪式,升旗

2、仪式按国家教委规定的程序进行。五、加强学生社会实践活动,___好学生校内外德育活动,包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。六、加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,___必要的参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题,积极参与德育教研活动,以科研为先导,提高德育的实效性、针对性、主动性。七、积极___校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建设动态(范本)的“德育园地”。崇尚科学,___迷信。第9页共18页八、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学德育目标的落

3、实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。九、积极建立社区德育网络,加强对学生的校外教育工作,动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系,形成学校为中心,周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。十、认真贯彻奖惩规定,负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。十一、班级制订德育工作计划,并认真___实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规章制

4、度。班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》,《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练,做到期初有计划,工作有纪律,期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素,认真学习,奋发向上的风尚和良好的习惯。十二、班主任要认真培养班干部,形成强有力的班级领导核心,努力营造积极向上的班级风貌。十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动,寓德育于活动之中。第9页共18页十四、班主任是学校德育工作的骨干力量,要高度重视德育科研,积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。十五、学校建立家长委员会,开办家长接待日。班主任老师要经常和家长

5、联系,适时召开家长会,认真接待家长来访,加强育人的针对性。加强家校联系,每期召开学生家长会一次以上。十六、班主任要___指导学生德育考核;___评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”,积极争创星级班级。十七、教师是学校德育工作的直接实施者,要做到尊重学生,热爱学生,以身作则,为人师表。要根据学科特点,积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地,各科教学要根据德育要求,根据学科特点,渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育,以教育为主。坚持做到“因材施教,动之以情、晓之以理,持之以恒”的原则,充分调动学生的积极因素,防止简单粗暴行为,严禁体罚和变

6、相体罚学生。十八、思想品德课教师,担任着教学德育工作主渠道的重任,要深入研究当前学生思想品德的特点,积极改进教学方式,采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学,切实提高教育教学的信度和效度。十九、职工要本着服务育人的原则,严格要求自己,爱护公务,坚守岗位,要时刻牢记学校无小事,事事都育人。二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。第9页共18页学校德育工作管理制度范本篇二为加强中小学德育德育工作,依据《___教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是学校素质教育的重要组成部

7、分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。二、中小学德育工作必须坚持以___主义、___思想和___理论为指导,要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中,要明确思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、___主义、___思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本,全面推进素质教育。三、中小学德育工作要从本地实际出发,遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律,整体规划中小学德育体系。四、

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