高考生物实验题复习策略.docx

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1、精品资源高考生物实验题复习策略罗美红一、分析教材中的经典实验，熟悉和建立科学的思维方法教材中的经典实验是科学家精心思考，巧妙设计，反复实践，并经后人多次重复证明是正确的、最具代表性的实验，认真分析这些实验，让学生在理解实验设计思想的基础上，对实验选材，实验条件的控制，实验过程的评价和修正，实验结果的预期和分析，实验结论的得出等方面进行深入剖析，达到熟悉和建立科学思维过程的目的。例1：达尔文对植物生长向光性的研究观察：虉草胚芽鞘生长具有向光性提出问题：为什么具有向光性？假设：胚芽鞘尖端产生的某种物质的影响验证：①去掉胚芽鞘尖端；②用锡箔小帽罩住胚芽鞘尖端结果

2、：去掉尖端的胚芽鞘不生长，在单侧光照射下也不弯曲；罩住尖端的胚芽鞘，直立生长不弯曲结论：虉草胚芽鞘生长具有向光性是因为尖端产生某种物质的影响通过以上分析，学生明确了科学研究的一般过程为观察��提出问题��假设��实验验证��实验结果��得出结论以及方法、注意事项等。下表列出了教材中部分经典实验，以供参考。教材中的经典实验（部分）章节经典实验（部分）酶的发现：1773年，意大利科学家斯帕兰札尼证明胃液具有消化作用的实验光合作用的发现：①1771年，英国科学家普里斯特利发现生物的新陈代谢植物可以更新空

3、气的实验②1864年，德国科学家萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验③1880年，美国科学家恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验④美国科学家鲁宾和卡门证明光合作用的O2来自水的实验植物生命活动的调节生长素的发现：①达尔文研究向光性的实验②1928年荷兰科学家温特证明胚芽鞘尖端确实产生了生长素的实验动物生命活动的调节摘除和相互移植公鸡和母鸡生殖腺证明性激素功能的实验遗传和变异证明DNA是遗传物质：①肺炎双球菌的转化实验（格里菲欢下载精品资源思和艾弗里的实验）②噬菌体侵染细菌的实验遗传的基本规律的发现：孟德尔的碗豆杂交实验生物与环境能量流动的特点：美国生态学家林

4、德曼对生态系统能量流动的定量分析方法生态系统的稳定性：“生物圈II号”实验细胞与细胞工程各种生物膜在功能上的联系：科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时用同位素标记亮氨酸的实验单克隆抗体的制备：杂交瘤细胞的筛选实验欢下载