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时间：2021-05-13
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1、dtnldtnl师：前几天学声母bpmf的时候，我们编了几句儿歌，还记得吗？ 生齐：右下半圆bbb，右上半圆ppp，两扇门儿mmm，一根拐棍fff。 师：那么，dtnl的儿歌怎么编呢？老师想让小朋友们开动脑筋，自己来编，愿意吗？ 生：愿意！师：看看，b和d哪儿不一样？ 生：b半圆往右，d半圆往左。师：看得真仔细！b的半圆在右下部分，d的半圆在左下部分。“右下半圆bbb”，那谁会为d编一句儿歌？ 生：左下半圆ddd。 师：编得真好！你来当小老师，带着大家一起说。 （生领说：左下半圆ddd）师：再看f、t这两个声母，和f相比，t就好像－－（师在黑板上做倒置手势） 生：（争相
2、发言）倒过来了！ 师：“一根拐棍fff”，你们怎么为t也编一句儿歌呢？ 生：拐棍倒放ttt。（该生领读） 生：我还有不同编法：一把伞柄ttt。 师：你想得和别人不一样，真会动脑筋！师：小朋友们真能干，能说说你们是怎么编出这两句儿歌的吗？ 生：是想着b和d、t和f哪儿不一样，照着原先的儿歌编成的。 生：我编“一把伞柄ttt”，是觉得t很像伞柄。师：说得真好！小朋友们这样多看多想，一定会越来越聪明。现在，你们能为n、l编儿歌吗？ （师生合作，编成：一扇小门儿nnn，一根小棍儿lll）
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